Actualizar Secuencia Didactica: 9123

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Explicación

Ejercicios

ACTIVIDAD 1Observa y completa la tabla con el nombre de los números y apréndelos:<table> <tbody><tr> <td> DECENAS DE MILLARDM </td> <td> UNIDADES DE MILLARM </td> <td> . </td> <td> CENTENASC </td> <td> DECENASD </td> <td> UNIDADESU </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> 0 Cero </td> </tr> <tr> <td> 10.000 Diez mil </td> <td> 1.000 mil </td> <td> </td> <td> 100 cien </td> <td> 10 diez </td> <td> 1 uno </td> </tr> <tr> <td> 20.000 viente mil </td> <td> 2.000 dos mil </td> <td> </td> <td> 200 doscientos </td> <td> 20 </td> <td> 2 </td> </tr> <tr> <td> 30.000 </td> <td> 3.000 </td> <td> </td> <td> 300 </td> <td> 30 </td> <td> 3 </td> </tr> <tr> <td> 40.000 </td> <td> 4.000 </td> <td> </td> <td> 400 </td> <td> 40 </td> <td> 4 </td> </tr> <tr> <td> 50.000 </td> <td> 5.000 </td> <td> </td> <td> 500 </td> <td> 50 </td> <td> 5 </td> </tr> <tr> <td> 60.000 </td> <td> 6.000 </td> <td> </td> <td> 600 </td> <td> 60 </td> <td> 6 </td> </tr> <tr> <td> 70.000 </td> <td> 7.000 </td> <td> </td> <td> 700 </td> <td> 70 </td> <td> 7 </td> </tr> <tr> <td> 80.000 </td> <td> 8.000 </td> <td> </td> <td> 800 </td> <td> 80 </td> <td> 8 </td> </tr> <tr> <td> 90.000 </td> <td> 9.000 </td> <td> </td> <td> 900 </td> <td> 90 </td> <td> 9 </td> </tr></tbody></table> ACTIVIDAD 2Observa en el ábaco la representación del número siete mil seiscientos ochenta y cuatro y realiza 5 ejemplos más escribiendo cómo se lee cada cifra.<img src="/web/uploads/13127/29ae51352d-acti.png">

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