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Actualizar Secuencia Didactica: 8969
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales y no convencionales en procesos de medición de longitudes con objetos del entorno.</p>
Motivación
<p>DÍA 1: El docente solicita que todos busquen 3 objetos largos de diferente tamaño. Luego los muestren en pantalla y respondan:</p><p>¿quién tiene el objeto más largo?</p><p>¿quién el más corto?</p><p>¿qué usarían para medirlos ahora?</p><p>Usando la palma de la mano midan el objeto más largo que tiene cada uno y comparen sus respuestas. (Lo pueden hacer con un familiar en casa).</p><p>DÍA 2: Usa un metro o cinta métrica para medir el largo de una mesa, una cuchara y un lápiz. Comparte tus resultados y compáralos con los de tus compañeros.</p>
Explicación
<p><strong></strong><strong>Día 1:</strong> Observa el siguiente video y coméntalo con tus compañeros. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rcJu3zWtJmE">https://www.youtube.com/watch?v=rcJu3zWtJmE</a></p><p> Explicación del docente. <a href="/web/uploads/13121/57863fd29f-geometria-conceptos-metro-dm-y-cm.pdf">57863fd29f-geometria-conceptos-metro-dm-y-cm.pdf</a></p><p>Copia en tu cuaderno:</p><p>METRO, DECÍMETRO Y CENTÍMETRO</p><p>El metro es una unidad patrón de medida de longitud y su símbolo es m. Para medir otras longitudes se utiliza el decímetro (dm) y el centímetro (cm). </p><p>1 metro = 1 m</p><p>1 decímetro = 1 dm</p><p>1 centímetro = 1 cm</p><p>En un metro hay: </p><p>10 decímetros - 1m= 10 dm (10 partes iguales)</p><p>100 centímetros - 1m= 100 cm (100 partes iguales)</p><p>Día 2: Lee la página 70 de tu libro Manual 2. <a href="/web/uploads/13121/4db3e072b0-geometria-un1-guia-3-el-metro-libro.pdf">4db3e072b0-geometria-un1-guia-3-el-metro-libro.pdf</a></p><p><br></p><p><br></p>
Ejercicios
<p><strong></strong><strong>DÍA 1:</strong> ACTIVIDAD 1</p><p>Dibuja un centímetro (1 cm) y un decímetro (1 dm) usando una regla.</p><p>ACTIVIDAD 2 </p><p>Observa las imágenes y escribe debajo de cada una qué unidad de medida podemos utilizar (m, dm, cm).</p><p><img src="/web/uploads/13121/72bffd0932-medidas-de-longitud-geometria.jpg" width="354" height="337" style="width: 354px; height: 337px;"></p><p>ACTIVIDAD 3 (TAREA)</p><p>Con ayuda de un adulto elabora un metro en cartulina para trabajar con él la próxima clase.</p><p><strong>DÍA 2: </strong>ACTIVIDAD 1</p><p> Resuelve la actividad de la página 70 del libro Manual 2. <a href="http://sinapsis.club/web/uploads/13121/4db3e072b0-geometria-un1-guia-3-el-metro-libro.pdf">4db3e072b0-geometria-un1-guia-3-el-metro-libro.pdf</a> <br></p><p>ACTIVIDAD 2 </p><p>Realiza los puntos 2, 3, 4 y 5 de la página 71 del libro.</p>
Evidencia
Evaluación
<p>Se tendrá en cuenta la participación en clase y la aplicación de los conceptos.<b> </b></p>
Bibliografía
<p>Aprender juntos Manual 2. Editorial Ediciones SM. Compilador Camilo E. Rodríguez Valencia. 2013.</p>
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