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Actualizar Secuencia Didactica: 8844
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Descubrir las características de los CUERPOS REDONDOS e identificar el desarrolloplano de ellos mediante actividades que permiten expresar sus descubrimientos.</p>
Motivación
<p><img src="/web/uploads/9306/e11260dc03-motivacion.jpg" style="width: 277px; height: 171px;" width="277" height="171"></p>
Explicación
<p><b>LOS CUERPOS REDONDOS</b> son aquellos que tienen, al menos, una <b>de</b> sus caras o superficies <b>de</b> forma curva. También se denominan <b>cuerpos de</b> revolución porque pueden obtenerse a partir <b>de</b> una figura que gira alrededor <b>de</b> un eje. Son la esfera, el cono <b>y</b> el cilindro.</p><p><img src="/web/uploads/9306/338bce1f32-cuerposredondos2.jpg" style="width: 385px; height: 191px;" width="385" height="191"></p><p><img src="/web/uploads/9306/373fe2e173-cuerpos-redondos-3.jpg" style="width: 396px; height: 213px;" width="396" height="213"></p><p><br></p><p><br></p><p><b>EL CONO</b> resulta de la revolución de un triángulo rectángulo.</p><p><b>EL CILINDRO</b> de la revolución de un rectángulo.</p><p><b>LA ESFERA</b> no tiene desarrollo plano</p><p><img src="/web/uploads/9306/ad2b4b27f7-cilindro.jpg" style="width: 320px; height: 110px;" width="320" height="110"></p>
Ejercicios
<p>1. ELABORE EN CARTULINA LOS DESARROLLOS DEL CILINDRO, Y EL CONO.</p><p><br></p><p>2. COMPLETE LA SIGUIENTE TABLA</p><p><img src="/web/uploads/9306/e5071ff2f6-cuerpo-redondos.jpg"></p>
Evidencia
Evaluación
<p>¿Qué fue lo más sencillo de la clase. 'Explique.</p><p><br></p><p>¿Qué es lo más dificil de la clase y por qué?</p>
Bibliografía
<p>you tu be </p><p>texto grado cuarto</p>
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