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8435
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Actualizar Secuencia Didactica: 8435
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CLEI III
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><b>Propósito</b><b>: </b>Utilizar diferentes estrategias para hacer entender el proceso de suma reagrupando y la implementación de la misma en la resolución de problemas aditivos.</p>
Motivación
<p><b>Motivación</b>: El aprendizaje de la suma y la resta es muy útil en nuestra vida cotidiana, estos procesos los usamos desde la infancia y se nos van haciendo de vital importancia para poder entender otros procesos matemáticos más avanzados. Veamos los siguientes videos aquí van los links:</p><p><a href="https://youtu.be/1tkEZVZq8Fg">https://youtu.be/1tkEZVZq8Fg</a></p><p><a href="https://youtu.be/KGkXJ8EYdYI">https://youtu.be/KGkXJ8EYdYI</a></p><p><a href="https://youtu.be/ccE2e5-eKXs">https://youtu.be/ccE2e5-eKXs</a></p>
Explicación
<p><b>Explicación</b>:</p><p>Para resolver sumas con reagrupación: se suman las unidades. Las decenas que se forman al sumar las unidades se llevan a la columna de las decenas. Se suma la decena con las que ya estaban ahí.</p><p><b>Ejemplo 1</b></p><p><b>24</b></p><p><b>+16</b></p><p><b>____</b></p><p><b>40 </b></p>
Ejercicios
<p><a href="/web/uploads/13111/86f2751b36-guia-matematicas.pdf">86f2751b36-guia-matematicas.pdf</a></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b>Evaluación: </b> Enviar evidencias a la docente y desarrollar los ejercicios en el cuaderno de matemáticas, utilizando regla y el lápiz rojo y lápiz negro, además la ubicación de unidades debajo de unidades y decenas debajo de decenas y el orden adecuado del cuaderno y manejo del renglón.</p>
Bibliografía
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