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Actualizar Secuencia Didactica: 7655
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Comprender la función comunicativa del poema, por medio de su creación y divulgación en una carta dirigida a sus compañeros, con el propósito de potenciar y fortalecer las habilidades de lectura y escritura. </p>
Motivación
<p>Se inicia recordando las cartas viajeras a través de las siguientes preguntas: ¿Recuerdan que son las cartas viajeras? ¿Recuerdan que le contaron a sus compañeros en la carta?</p><p>Luego las practicantes mostrarán un video en donde intercambian las cartas de los diferentes segundos, esto con el fin de que la experiencia sea real y motivadora para los niños/as.</p><p>*Plan B para quienes no escribieron carta: Recibirán la misma carta que otro de sus compañeros, puesto que es importante mantener el foco en donde todos sean parte de la experiencia.</p>
Explicación
<p>Una carta es un medio de comunicación escrito por una persona (emisor - remitente) y enviada a otra persona que está lejos (receptor - destinatario). La carta nos sirve para comunicar nuestras ideas y pensamientos, contar historias, dar noticias, expresar sentimientos, informar, etc., a otra persona.</p>
Ejercicios
<p>Para esta parte se realizará las siguientes preguntas:</p><p>¿Saben qué es un poema? ¿Para qué nos sirven los poemas? ¿Alguna vez han escrito un poema?</p><p>Luego se invita a los niños y a las niñas a preguntarle a sus padres o personas que estén en su casa, lo siguiente: ¿Cómo creen que se escribe un poema? con el fin de que los padres sean parte de la experiencia y los niños puedan conocer las diferentes opiniones que se tengan acerca del tema. Así mismo, esto contribuye a que la actividad sea motivante para los pequeños.</p><p>Después de esta breve introducción, se mostrará un poema escrito por José A. del Rosal titulado “Boda de Flores,” en donde tendrán un momento para leer en voz baja y analizar el tipo de texto y lo que quiere transmitir. A continuación, abriremos un espacio para reflexionar acerca del texto con las siguientes preguntas:</p><p>¿Quién es la autora? ¿Qué ven de diferente en este escrito a otro tipo de texto (cuento, noticia...)?</p><p>Video <a href="https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies">https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies</a></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Cualitativa donde se tendrá en cuenta la participación y cuantitativa donde se analizará la rima y las estrofas de cada carta. </p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.google.com.co/search?q=definicion+de+una+carta+para+ni%C3%B1os&sxsrf=ALeKk02PcWwIsol-YfW51gPr-Y6hcNA3gA%3A1618526612725&ei=lMF4YIHkK8iFwbkP_sKs6A0&oq=definicion+de+una+carta+para+ni%C3%B1os&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAw6CAgAEAcQBRAeOgYIABAIEB5Q-ShY7TlgqkxoAHACeACAAd8BiAHAEZIBBTAuMi45mAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpesABAQ&sclient=gws-wiz&ved=0ahUKEwiB_r2-qYHwAhXIQjABHX4hC90Q4dUDCA4">https://www.google.com.co/search?q=definicion+de+u...</a></p>
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