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7604
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Actualizar Secuencia Didactica: 7604
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Fortalecer las sumas, las restas y las cantidades por medio de actividades planteadas en la guía orientadas hacia la cotidianidad con el fin de potenciar las habilidades lógico-matemáticas y comunicativas.</p>
Motivación
<p>La practicante Inicia con una actividad relacionada con la cotidianidad de los estudiantes acerca de los descuentos. Cabe destacar que les contará que es necesario retomar el papel de espías; por lo tanto, deben cumplir la siguiente misión: la practicante, será vendedora de un supermercado; en donde va a proponer diferentes promociones de paquetes de dulces y frutas </p><p>Por ejemplo:</p><p> 1. Paquetes de dulces: ¡Tres paquetes de pingüinos por $30 pesos! Antes eran a $60 y ahora a $30 pesos.</p><p> 2. Frutas: ¡Cinco duraznos por $40 pesos! Antes eran a $50 pesos y ahora a $40 pesos.</p><p> 3. Ahora, si compramos los 3 paquetes de pingüinos y los 5 duraznos ¿Cuánto nos costaría en total?</p><p><img src="/web/uploads/13127/01275acf5b-pinguinos-2.jpg"><span class="redactor-invisible-space"> <img src="/web/uploads/13127/e8cf6e2d76-duraznos.jpg"><span class="redactor-invisible-space"></span></span></p>
Explicación
<p>Las operaciones son ejecuciones o maniobras metódicas y sistemáticas sobre cuerpos, números, datos, etcétera, para lograr un determinado fin.</p><p>En Matemática conocemos operaciones de suma, resta, multiplicación y división, ya sea con números enteros o fraccionarios, donde se obtiene un nuevo elemento a partir de dos elementos dados.</p>
Ejercicios
<p>La practicante desarrollará el punto número 1 de la unidad 4, taller 1 en donde propone una serie de jugueterías ubicadas en diferentes ciudades y sus respectivas ventas del juguete Buzz Dark Gear. </p><p>Para que este punto responda al objetivo de la propuesta, la cual busca que los problemas matemáticos sean más cercanos a su contexto. Para ello, se invitará a los niños/as a imaginar que son investigadores secretos (infiltrados) en las jugueterías. </p><p>En este orden de ideas, se le asignará a cada uno de ellos una ciudad y los invitará a pensar en los juguetes que se han vendido. A continuación resuelven el taller páginas 75 y 76</p>
Evidencia
Evaluación
<p>Se tendrá en cuenta la participación activa y ordenada de los estudiantes en clase, igualmente el desarrollo de las actividades.</p>
Bibliografía
<p>Preparate para el saber 1. Editorial los tres editores. 2018.</p>
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