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6072
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Actualizar Secuencia Didactica: 6072
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Guía 3. 2P. Reconocer y diferenciar los signos mayor, menor e igual.</p>
Motivación
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=YveICGbSVCQ">https://www.youtube.com/watch?v=YveICGbSVCQ</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=YveICGbSVCQ">Video educativo. Mayor, menor e igual</a><br></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/YveICGbSVCQ" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/10e74b89a2-i-1-guia-3.png" width="228" height="125" style="width: 228px; height: 125px;"><span class="redactor-invisible-space"></span><br></p>
Explicación
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/de1c8b4694-imagen-1-guia-3.png" width="345" height="153" style="width: 345px; height: 153px;"><br></p><p style="text-align: justify;">El <b>símbolo ?</b> indica que el número que está delante del mismo es “mayor o igual” que el que está detrás del mismo. Por el contrario, el <b>símbolo ?</b> quiere decir que el número que se encuentra delante es “menor o igual” al que se encuentra detrás. <b>Estos</b> se usan para fórmulas matemáticas y no tanto para números.</p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/a473874226-imagen-2-guia-3.png" width="395" height="142" style="width: 395px; height: 142px;"></p><p style="text-align: justify;"><span class="redactor-invisible-space">Mayor que significa: Más grande. El símbolo > <b>significa mayor</b> que (el símbolo < <b>significa</b> menor que). Ejemplo: 5 > 3 muestra que 5 es <b>mayor</b> que 3.<span class="redactor-invisible-space"></span></span></p><p style="text-align: center;"><span class="redactor-invisible-space"><img src="/web/uploads/6900/37905908a5-imagen-3-guia-3.png" width="131" height="170" style="width: 131px; height: 170px;"></span></p><p>Menor que: significa Mas pequeño. Igual que: significa que tiene es igual, ni más grande ni más pequeño que el otro.</p><p style="text-align: center;"><span class="redactor-invisible-space"><img src="/web/uploads/6900/e60644a8a4-imagen-4-guia-3.png" width="236" height="163" style="width: 236px; height: 163px;"></span><br></p>
Ejercicios
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/d78255f323-a-1-guia-3.png" width="691" height="599" style="width: 691px; height: 599px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/f1b323f567-a-2-guia-3.png" width="486" height="477" style="width: 486px; height: 477px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/cb222ebe5b-a-3-guia-3.png" width="492" height="458" style="width: 492px; height: 458px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/68942abf8a-a-4-guia-3.png" width="682" height="776" style="width: 682px; height: 776px;"></p>
Evidencia
Evaluación
<p>La evaluación es formativa, se tendrá en cuenta para la valoración de las actividades, la asistencia, la participación activa e las clases, el interés, el cumplimiento en el desarrollo y entrega de las guías.</p>
Bibliografía
Foro
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