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6061
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Actualizar Secuencia Didactica: 6061
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>GUIA 1. 2P. Reconocer, secuencias matemáticas</p>
Motivación
<p><img src="/web/uploads/6900/75d1aa392c-imagen-1-guia-1.png" width="271" height="175" style="width: 271px; height: 175px;"></p>
Explicación
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=dKG2TixqlwM">https://www.youtube.com/watch?v=dKG2TixqlwM</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=dKG2TixqlwM">.Video educativo. Secuencias del 1 al 20</a><br></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/dKG2TixqlwM" frameborder="0" allowfullscreen="" style="background-color: initial;"></iframe><br></p><p>Las <b>secuencias</b> de números son números ordenados según una regla fija. Lo más difícil es encontrar esa regla, ya <b>que</b> una vez <b>que</b> la encontremos tan solo tendremos <b>que</b> seguirla <b>para</b> hallar los siguientes números de la <b>secuencia</b>. ... Lo primer es averiguar si la <b>secuencia</b> es ascendente, descendente o una combinación de ambas<br></p><p>Las <b>secuencias</b> son sucesiones de <b>números que</b> van avanzando o retrocediendo en la recta numérica, la misma cantidad de espacios. Así, hay <b>secuencias</b> de 1 en 1, de 6 en 6, de 100 en 100, etcétera.</p>
Ejercicios
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/9fc94f818a-a-1.png" width="286" height="374" style="width: 286px; height: 374px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/ee57167f2f-a-2.png" width="634" height="808" style="width: 634px; height: 808px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/a867f3341f-a-3.png" width="551" height="760" style="width: 551px; height: 760px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/79d672c558-a-4.png" width="656" height="850" style="width: 656px; height: 850px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/389a8532c1-a-5.png" width="648" height="747" style="width: 648px; height: 747px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/5ba6fa20dc-a-6.png" width="622" height="738" style="width: 622px; height: 738px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/3d20248e50-a-7.png" width="587" height="743" style="width: 587px; height: 743px;"></p>
Evidencia
Evaluación
<p>La evaluación es formativa, se tendrá en cuenta para la valoración de las actividades, la asistencia, la participación activa en las clases, el interés, el cumplimiento en el desarrollo y entrega de las guías.<br></p>
Bibliografía
Foro
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