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6005
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Actualizar Secuencia Didactica: 6005
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Guía 3. 2P. Reconocer y diferenciar los signos mayor, menor e igual.</p>
Motivación
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=YveICGbSVCQ">https://www.youtube.com/watch?v=YveICGbSVCQ</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=YveICGbSVCQ">Video educativo. Mayor, menor e igual</a><br></p><p><img src="/web/uploads/6911/631494ad86-i-1-guia-3.png" width="275" height="149" style="width: 275px; height: 149px;"></p><br>
Explicación
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6911/2dd840466f-imagen-1-guia-3.png" width="257" height="114" style="width: 257px; height: 114px;"></p><p style="text-align: justify;">El <b>símbolo ?</b> indica que el número que está delante del mismo es “mayor o igual” que el que está detrás del mismo. Por el contrario, el <b>símbolo ?</b> quiere decir que el número que se encuentra delante es “menor o igual” al que se encuentra detrás. <b>Estos</b> se usan para fórmulas matemáticas y no tanto para números.</p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6911/1ca0a8df1c-imagen-2-guia-3.png" width="225" height="80" style="width: 225px; height: 80px;"></p><p style="text-align: justify;"><span class="redactor-invisible-space">Mayor que significa: Más grande. El símbolo > <b>significa mayor</b> que (el símbolo < <b>significa</b> menor que). Ejemplo: 5 > 3 muestra que 5 es <b>mayor</b> que 3.</span></p><p style="text-align: center;"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><img src="/web/uploads/6911/38742692e0-imagen-3-guia-3.png" width="138" height="178" style="width: 138px; height: 178px;"></span></span></p><p style="text-align: justify;">Menor que: significa Mas pequeño. Igual que: significa que tiene es igual, ni más grande ni más pequeño que el otro.</p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6911/a60bb7c45e-imagen-4-guia-3.png" width="206" height="140" style="width: 206px; height: 140px;"></p>
Ejercicios
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6911/1916b2b1c8-a-1-guia-3.png" width="652" height="567" style="width: 652px; height: 567px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6911/b8af5c9967-a-2-guia-3.png" width="843" height="851" style="width: 843px; height: 851px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6911/211249efa6-a-3-guia-3.png" width="736" height="721" style="width: 736px; height: 721px;"></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6911/580f65eee1-a-4-guia-3.png" width="775" height="881" style="width: 775px; height: 881px;"></p>
Evidencia
Evaluación
<p>La evaluación es formativa, se tendrá en cuenta para la valoración de las actividades, la asistencia, la participación activa e las clases, el interés, el cumplimiento en el desarrollo y entrega de las guías.</p>
Bibliografía
Foro
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