Actualizar Secuencia Didactica: 5940

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Propósito

Motivación

Explicación

COPIA EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:LOS CONECTORESLos conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí. Un buen uso de los conectores le da una mayor coherencia a nuestro discurso y lo hace más inteligible para el receptor.Los conectores pueden utilizarse tanto en textos escritos u orales. Su principal función, como su nombre lo indica, es conectar distintas partes de un texto, ya sean palabras, frases o, incluso, párrafos completos.Cuando se construye un texto, es necesario poner de manifiesto las relaciones lógicas que unen las distintas ideas para que nuestro interlocutor pueda interpretarlo correctamente. Una idea nueva puede añadirse para, por ejemplo, complementar, contradecir o reforzar otra anterior. Así pues, del adecuado uso que hagamos de los conectores dependerá que nuestro texto final sea coherente y de fácil comprensión.TIPOS DE CONECTORESAdición: <table> <tbody><tr> <td> además </td> </tr> <tr> <td> asimismo </td> </tr> <tr> <td> del mismo modo | de la misma manera </td> </tr> <tr> <td> igualmente </td> </tr> <tr> <td> no solo... sino también... </td> </tr> <tr> <td> también </td> </tr></tbody></table>Causa: <table> <tbody><tr> <td> a causa de </td> </tr> <tr> <td> como </td> </tr> <tr> <td> debido a </td> </tr> <tr> <td> gracias a </td> </tr> <tr> <td> por culpa de </td> </tr> <tr> <td> porque </td> </tr> <tr> <td> pues </td> </tr> <tr> <td> puesto que </td> </tr> <tr> <td> visto que | dado que </td> </tr> <tr> <td> ya que </td> </tr> </tbody></table> Condición: <table> <tbody><tr> <td> a menos que </td> </tr> <tr> <td> con la condición de que </td> </tr> <tr> <td> con tal (de) que </td> </tr> <tr> <td> en caso de que </td> </tr> <tr> <td> si </td> </tr> <tr> <td> siempre que </td> </tr> <tr> <td> suponiendo que </td> </tr> </tbody></table> Oposición: <table> <tbody><tr> <td> a pesar de </td> </tr> <tr> <td> al contrario </td> </tr> <tr> <td> aunque </td> </tr> <tr> <td> de lo contrario | si no </td> </tr> <tr> <td> en cambio </td> </tr> <tr> <td> en comparación con | comparado con </td> </tr> <tr> <td> mientras que </td> </tr> <tr> <td> no obstante </td> </tr> <tr> <td> pero </td> </tr> <tr> <td> sin embargo </td> </tr> <tr> <td> sino </td> </tr> </tbody></table> Orden: <table> <tbody><tr> <td> ante todo | antes que nada </td> </tr> <tr> <td> después </td> </tr> <tr> <td> después de lo cual </td> </tr> <tr> <td> en primer|segundo|último lugar </td> </tr> <tr> <td> finalmente </td> </tr> <tr> <td> luego </td> </tr> <tr> <td> para concluir </td> </tr> <tr> <td> para empezar </td> </tr> <tr> <td> </td> </tr> <tr> <td> por otra parte | por otro lado </td> </tr> <tr> <td> por último </td> </tr> <tr> <td> por una parte | por un lado </td> </tr> <tr> <td> primero </td> </tr> <tr> <td> primero | segundo </td> </tr> <tr> <td> sobre todo </td> </tr> <tr> <td> y así sucesivamente | y demás </td> </tr></tbody></table>

Ejercicios

Evidencia

Evaluación

GUÍA # 1 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________ GRADO:________DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:1. Copia en el cuaderno la información sobre el tema " los Conectores"2. Elabora 10 oraciones utilizando 10 conectores diferentes de los vistos en la explicación.3 .Copia los siguientes ejercicios en el cuaderno: COMPLETA LOS ESPACIOS CON EL CONECTOR ADECUADO.1.Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos,……………………………….solo quieren ganar dinero lo más rápido posible.(En cambio, en conclusión, así que)2.Hace mucho frío;……………………………….no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.(Por otra parte, aun así, así que)3.No podemos aceptar tus nuevas condiciones;……………………………prescindimos de tus servicios.(Aun así, por lo tanto, por el contrario)4.¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora y………………………………me dices que habías olvidado nuestra cita.(Por lo tanto, encima, de todas formas)5.Siempre he sido un desastre con los números; tú,…………………………., tienes una mente privilegiada para las cuentas.(De ahí que, en cambio, en consecuencia)6.No creo que mi ayuda te sirva de mucho;…………………………..te ayudaré si es lo que quieres.(Por tanto, además, de todos modos)7.Nos equivocamos y él tiene toda la razón;…………………………toda la culpa es nuestra.(Por consiguiente, encima, no obstante)8.Estoy totalmente de acuerdo contigo;…………………………..tengo que asegurarme.(Asimismo, sin embargo, por cierto)9.Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente;……………………………..he decidido salir a esquiar este fin de semana.(De todas formas, en consecuencia, en cambio)10.Es poco sociable y bastante serio;…………………………….suela tener problemas con la gente.(No obstante, de ahí que, por lo tanto)2- TOMA FOTOS MUY BIEN TOMADAS Y ENVÍA EN ARCHIVO PDF A LA DOCENTE EN LA FECHA ACORDADA.ÁNIMO QUERIDOS ESTUDIANTES - - - SON 2 SEMANAS QUE TENEMOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE ESTA GUÍA - DESARROLLEMOS LAS ACTIVIDADES CON AMOR Y COMPROMISO Y ASÍ LOGRAREMOS GRANDES RESULTADOS - " BENDICIONES PARA TODOS "

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