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Actualizar Secuencia Didactica: 587
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<h5 style="text-align: center;">APRECIADOS ESTUDIANTES</h5>Esta es la nueva plataforma que la institución adquirió,para que trabajemos juntos durante el confinamiento. Aquí nos reuniremos y hablaremos de las dudas que tengan, ya sea de la actividad o del tema visto. A continuación vamos a profundizar acerca de nuestro tema fundamental (El punto y la Línea).Tu objetivo como estudiante es interpretar el uso de estos dos elementos a través de composiciones artísticas, para comprender el arte como fenómeno cultural.<p><br><img src="/web/uploads/599/3a43652c04-screen-shot-2020-05-08-at-235001.png" alt="" width="287" height="205" style="width: 287px; height: 205px; display: block; margin: auto;"></p>
Motivación
<p>Para continuar con nuestra primera clase virtual. Vamos a observar dos (2) videos que se componen de la siguiente manera:</p><ol><li>En nuestro primer video vamos a observar algunas aplicaciones muy útiles del punto y la Linea. Solo debes darle clic en el siguiente link: <a href="/web/uploads/599/72c43b7978-videoplayback.mp4">Video Punto y la Línea</a></li><li>Nuestro segundo video, consiste en una fábula que el compositor describe mediante dibujos artísticos. Para poder acceder al video, debes darle clic en el siguiente link: <a href="/web/uploads/599/35ce75f004-migorriona.mp4">Video Fábula</a></li></ol>
Explicación
<p>Para contextualizar mejor los vídeos</p><p>Aquí adjuntamos vídeos del punto y la línea </p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=7LICAaxrViU">https://www.youtube.com/watch?v=7LICAaxrViU</a><br></p><p>Luego observar el siguiente link</p><p>Técnica del puntillismo</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=r-hbMagGAac">https://www.youtube.com/watch?v=r-hbMagGAac</a> </p><p><br></p><p> anteriores ahora vamos a leer lo siguiente: </p><p>Clic en <a href="/web/uploads/599/be36cd3263-punto-y-la-linea.pdf">Punto y la Línea</a></p><p>Click en <a href="/web/uploads/599/c1c38de1d4-471a504680-la-linea.pdf">Linea y clases de línea</a><br></p><a href="/web/uploads/599/c1c38de1d4-471a504680-la-linea.pdf"> <br></a>
Ejercicios
<p><strong>Observaciones:</strong> Las actividades puede ser resueltas en donde ustedes deseen (Cuaderno.hojas en blanco.etc) pero deben ser escaneadas <strong>TODAS (LAS 4) en un (1) solo ARCHIVO PDF. <br></strong></p><p style="text-align: justify;"><strong>La plataforma solo recibe un archivo y este debe ser en PDF.</strong><strong></strong><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><strong>RESUELVE LAS SIGUIENTES 3 ACTIVIDADES:<br></strong></p><p style="text-align: justify;">Las actividades <strong>1</strong> y <strong>2 </strong><span class="redactor-invisible-space">se resuelven teniendo en cuenta los vídeos vistos anteriormente en "Motivación".</span><br></p><ol><li>Responde las siguientes preguntas:<ol><li>¿Cuáles son los tres personajes del corto animado y cuáles son las características principales de cada uno?</li><li>Nombre cinco figuras geométricas que surgen de la línea.</li><li>¿Es posible contar una historia con puntos y líneas? ¿por qué?</li></ol></li><li>Realiza dos (2) composiciones artísticas libres utilizando el punto y la línea. Puede utilizar colores y lápiz mirado 2.</li><li>Escribe mínimo 5 áreas en donde se aplica el punto y la línea (por ejemplo: en matemáticas, cuando trazo un plazo cartesiano). <strong>Recordar </strong>que una línea es una sucesión puntos, o lo que es lo mismo, de un punto en movimiento. </li><li>- ¿Qué es el punto?-¿Qué importancia tiene la línea en el dibujo?</li></ol>
Evidencia
Evaluación
<p>Se sustentará a través de la plataforma de zoom en clase virtual <b></b></p>
Bibliografía
<p><a href="http://cortesvargasmariafernanda.blogspot.com/2016/04/el-punto-y-la-linea.html">http://cortesvargasmariafernanda.blogspot.com/2016...</a><br></p><p><a href="https://en.calameo.com/read/003512954ac50b08e8ab7">https://en.calameo.com/read/003512954ac50b08e8ab7</a></p>
Foro
<p>Reunión por Zoom<br></p><p>Según el Horario</p>
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