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Actualizar Secuencia Didactica: 5767
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Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Fortalcer la consciencia fonològica, a travès de la literatura infantil, para facilitar el acercamiento a la lengua escrita en textos significativos.</p>
Motivación
<p>Disfruta el siguiente video.<iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/kfCLx1jWr8U" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><span></span></p><p><br></p>
Explicación
<p>1 primera semana: <a href="/web/uploads/531/73a3bb2620-acercamiento-a-la-lengua-escrita.pptx">ADELA , LA ARDILL</a>A Amistosa</p><p>2 segunda semana <a href="/web/uploads/531/954d96b872-enrique-el-erizo-estudioso.pptx">Enrique, el erizo estudioso</a><br></p><p>3. Semana <a href="http://sinapsis.club/web/uploads/531/cf805cd64d-irene-la-iguana-ingeniosa.pptx">Irene, la iguana ingeniosa</a> <a href="http://sinapsis.club/web/uploads/531/3ed46f5a11-irene-la-iguana-ingeniosa.pptx">Irene, la iguana ingeniosa</a>.</p><p>4 Semana. Octavio el perezoso <a href="/web/uploads/531/b5f9d4c4a8-octavio-el-perezoso.pptx">Octavio el perezoso</a>.</p><p>5 Semana. Úrsula, la urraca única <a href="/web/uploads/531/926dccf938-ursula-la-urraca-unica.pptx">Úrsula, la Urraca Única</a></p><p>6 Semana. Eloy, el buey trabajador <a href="/web/uploads/531/afb7637d64-eloy-el-buey-trabajador.pptx">Eloy, el buey trabajador</a></p><p>7 Semana. Mario, el mono Maravilloso <a href="/web/uploads/531/46ef0b4c49-mario-el-mono-maravilloso.pptx">Mario el mono Maravilloso</a></p><p>8 Semana Nancy, la Nutria Novata <a href="/web/uploads/531/85b25b5f6f-la-nutria-novata.pptx">Nancy la nutria novata</a>.</p><p>9 semana, Sara la serpiente servicial <a href="/web/uploads/531/de2e8b4259-sara-la-serpiene-servicial.pptx">Sara la serpiente servicia</a></p><p>10 Semana, Paco el papagayo paseador <a href="/web/uploads/531/db7e11b45d-la-letra-p.pptx">Paco el papagayo paseador</a></p><p>11.Semana. Luisa, la lagartija azul <a href="/web/uploads/531/f5fcd9b6c3-luisa-la-lagartija-azul.pptx">Luisa, la lagartija azul</a></p><p><br></p>
Ejercicios
<p>La maestra en clase y la persona que me ayuda en casa, lee los cuento de Adela La Ardilla Amistosa, en la primera semana y Enrique el erizo estudioso, en la segunda semana. Luego hace al niño ,las preguntas de comprensión y realiza los ejercicios propuestos a continuación: <a href="/web/uploads/531/a38763147f-acercandonos-a-la-lengua-escrita.docx">Ejercitemos las vocales, en contexto</a>.</p><p style="margin-left: 20px;">En la tercera semana, lectura del cuento Irene, la iguana ingeniosa por parte de la maestra en clase y posteriormente en casa por parte de un familiar. El estudiante responde las preguntas de comprensión, mamá escribe sus respuestas y luego orienta la realización de los anexos. </p><p style="margin-left: 20px;">En la cuarta semana, lectura del cuento Octavio el perezoso por parte de la maestra en clase y posteriormente en casa por parte de un familiar. El estudiante responde las preguntas de comprensión, mamá escribe sus respuestas y luego orienta la realización de los anexos. En la lista de nuestros nombres, ubicas todas las O mayúsculas y minúsculas , coloreas con verde. Realiza los ejercicos propuestos en la cartilla aprendamos todos a leer.</p><p style="margin-left: 20px;">En la quinta semana , lectura del cuento Úrsula, la Urraca Única por parte de la maestra en clase y posteriormente en casa por parte de un familiar. El estudiante responde las preguntas de comprensión, mamá escribe sus respuestas y luego orienta la realización delos los ejercicios propuestos en la cartilla aprendamos todos a leer., semana 5.</p><p style="margin-left: 20px;">En la sexta semana , lectura del cuento Eloy, el buey trabajador por parte de la maestra en clase y posteriormente en casa por parte de un familiar. El estudiante responde las preguntas de comprensión, mamá escribe sus respuestas y luego orienta la realización delos los ejercicios propuestos en la cartilla aprendamos todos a leer., semana 6.<br></p><p style="margin-left: 20px;">En la sèptima semana, lectura del cuento Mario, el mono Maravilloso en clase por la maestra y posteriormente en casa por un familiar. El estudiante responde las preguntas de comprensión, mamá escribe sus respuestas y luego orienta la realización delos los ejercicios propuestos en la cartilla aprendamos todos a leer., semana 7 .</p><p style="margin-left: 20px;">.En la octava semana, lectura del cuento Nancy, la nutria novata en clase por la maestra y posteriormente en casa por un familiar. El estudiante responde las preguntas de comprensión, mamá escribe sus respuestas y luego orienta la realización delos los ejercicios propuestos en la cartilla aprendamos todos a leer., semana 8..<br></p><p>En la novena semana, lectura del cuento Sara, la serpiente servicial en clase por la maestra y posteriormente en casa por un familiar. El estudiante responde las preguntas de comprensión, mamá escribe sus respuestas y luego orienta la realización delos los ejercicios propuestos en la cartilla aprendamos todos a leer., semana 9. </p><p>Experimenta con los sentidos el color favorito y subir video...</p><p>En la décima semana: Lectura del cuento: Paco el papagayo paseador, responder las preguntas de comprensión, mamá escribe mis respuestas. </p><p><a href="/web/uploads/531/be4efe31cd-practico-lectura-y-escritura.docx">Practiquemos la lectura y la escritura</a>.<br></p><p>En la decimo primera semana: Lectura del cuento: Luisa, la lagartija azul, responder las preguntas de comprensionm, mamá escibe mis respuestas.</p><p>Practico la lectura y escritura de palabras con las letras estudiadas.</p><p>Fernanda fELIZ LA FOCA.</p><p>Trabalenguas, retahílas <a href="/web/uploads/04102021/531/b15e5e6b83-los-trabalenguas-y-las-retahilas.pptx">A trabar la lengua</a></p><p><br></p><p style="margin-left: 20px;"><br></p><p style="margin-left: 20px;"><br></p><p style="margin-left: 20px;"><br></p><p style="margin-left: 20px;"><br></p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>El lunes, DE LA SEGUNDA SEMANA, evaluaré, los avances de los estudiantes en la lectura de los días de la semana y los 6 primeros meses del año.</p><p>En la tercera semana, evaluaré los avances en la lectura y la cartelera fonológica., esta debe irse trabajando semanlmente con la letra que vayamos estudiando.</p><p>En la quinta semana, cada estudiante, demostrarà sus avances en el reconocimiento de las vocales , palabras, frases o textos.</p><p>En la sèptima semana, repasaremos las vocales y la y al final de algunas palabras</p><p>En la octava semana, ya podemos escribir palabras con m, n, y griega y con las vocales.</p><p>En la novena semana, experiencia con los sentidos de tu color favorito</p><p>En l dècima semana, practico la lectura y escritura de palabras con las letras en estudio.</p><p>En la décima pimera semana, continúo con la cartelera fonológica</p>
Bibliografía
<p>Construcción de la lengua escrita, Emilia Ferreiro y Ana Teberoski.</p><p>Aprendamos todos a leer. M.E.N</p>
Foro
<p>En clase por ZOOM, el lunes 15 de marzo, socializaremos la cartelera fonològica.</p><p>Cartelera fonològica hasta la n.</p>
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