Actualizar Secuencia Didactica: 5654

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Propósito

TALLER 7

VERBOS Y ADVERBIOS

Identificar las oraciones expresadas por los verbos y reconocer el uso correcto de los adverbios.

Motivación

Completa en el cuaderno la historia con estos verbos.

Ayer Sebastián ___________________ al futbol. Cuando estaba a punto de marcar un gol, se __________ y se lastimo un tobillo. Lo llevaron al médico y él le ___________ el pie.

Hoy, Sebastián ya ________ bien e __________ mañana al museo, luego ____________ un informe de su visita.

Realiza en el cuaderno un dibujo que represente la historia y coloréalo.

Explicación

En el cuaderno escribe con muy buena letra y ortografía.

-Los verbos son palabras que representan todas las acciones o movimientos, que hacen las personas, animales y cosas.

Los verbos según su terminación se clasifican en 3 grupos:

*Primera conjugación: todos los verbos que terminan en AR. Ejemplo: amar, bailar, llorar.

*Segunda conjugación: todos los verbos que terminan en ER. Ejemplo: volver, morder, comer.

*Tercera conjugación: todos los verbos que terminan en IR. Ejemplo: dormir, subir, asistir.

Todos los verbos tienen tres tiempos fundamentales al conjugarse.

*Presente: indica que la acción se hace en este momento.

Ejemplo:

-Marcela baila muy feliz.
-Mi perro ladra en la madrugada

*Pasado: indica que la acción ya se hizo.

Ejemplo:

-Mi padre viajo a Bogotá.
-Anoche dormí bastante.

*Futuro: indica que la acción se hará mas tarde.

Ejemplo:

-El sábado jugare futbol con mi primo.
-En la noche miraremos una película

En el cuaderno escribe con muy buena letra y ortografía.-Los verbos son palabras que representan todas las acciones o movimientos, que hacen las personas, animales y cosas.Los verbos según su terminación se clasifican en 3 grupos:*Primera conjugación: todos los verbos que terminan en AR. Ejemplo: amar, bailar, llorar.*Segunda conjugación: todos los verbos que terminan en ER. Ejemplo: volver, morder, comer.*Tercera conjugación: todos los verbos que terminan en IR. Ejemplo: dormir, subir, asistir.Todos los verbos tienen tres tiempos fundamentales al conjugarse.*Presente: indica que la acción se hace en este momento. Ejemplo: <ul><li>-Marcela baila muy feliz.</li> <li>-Mi perro ladra en la madrugada</li></ul> *Pasado: indica que la acción ya se hizo.Ejemplo: <ul><li>-Mi padre viajo a Bogotá.</li> <li>-Anoche dormí bastante.</li></ul> *Futuro: indica que la acción se hará mas tarde.Ejemplo: <ul><li>-El sábado jugare futbol con mi primo.</li> <li>-En la noche miraremos una película</li></ul>

Ejercicios

En el cuaderno escribir y responder según las oraciones gramaticales anteriores:

¿Cómo trabajan los campesinos de mi país?

______________________________________________

¿Cómo amaneció Sebastián hoy?

______________________________________________

¿Cómo llega siempre mi profesor de ética?

_____________________________________________

Escribe en el cuaderno

Los adverbios sirven para complementar y dar más claridad a las acciones o verbos hechos por las personas, animales o cosas.

Colorea las imágenes y escribe en cada cuadro que es lo que hace Pedro.

Escribe en el cuaderno y responde

¿Qué acciones hizo Pedro antes de llegar a la escuela?

____________________________________________________________

¿Qué acciones hizo Pedro después de salir de la escuela?

_____________________________________________________________

Realiza el dibujo de esas acciones.

Escribe en el cuaderno la adivinanza, dale la respuesta y realiza el dibujo correspondiente.

¿Quién soy?

Hoy soy huevecito

Mañana capullito

Pasado mañana volare

Como un pajarito. ______________

Me levanté temprano. Pasado

Tomaré el desayuno. Futuro

Los niños saltan la cuerda. Presente

Mi tía viaja para Cali. ______________

<img src="/web/uploads/6901/7b48d648ee-17.jpg" width="664" height="171" style="width: 664px; height: 171px;">En el cuaderno escribir y responder según las oraciones gramaticales anteriores:¿Cómo trabajan los campesinos de mi país?______________________________________________ ¿Cómo amaneció Sebastián hoy?______________________________________________ ¿Cómo llega siempre mi profesor de ética? _____________________________________________ Escribe en el cuadernoLos adverbios sirven para complementar y dar más claridad a las acciones o verbos hechos por las personas, animales o cosas.<img src="/web/uploads/6901/7235513c40-18.jpg">Colorea las imágenes y escribe en cada cuadro que es lo que hace Pedro.Escribe en el cuaderno y responde¿Qué acciones hizo Pedro antes de llegar a la escuela?____________________________________________________________¿Qué acciones hizo Pedro después de salir de la escuela?_____________________________________________________________Realiza el dibujo de esas acciones.Escribe en el cuaderno la adivinanza, dale la respuesta y realiza el dibujo correspondiente. ¿Quién soy?Hoy soy huevecitoMañana capullitoPasado mañana volareComo un pajarito. ______________ Me levanté temprano. PasadoTomaré el desayuno. FuturoLos niños saltan la cuerda. PresenteMi tía viaja para Cali. ______________

Evidencia

Evaluación

Escribe en el cuaderno las siguientes oraciones y en frente indica en que tiempo están:

Me levante temprano - pasado

Tomare el desayuno - futuro

Los niños saltan la cuerda - presente

En diciembre estuve paseando con mi familia. _____________

El domingo iremos a cine ____________

Al almuerzo comeremos pollo dorado. ___________

Si estudio juicios, me regalaran un balón. ________________

Un pájaro toma agua en la alberca. _______________

Mi profesor revisará todos los trabajos. ____________

La abuela camina muy despacio. _______________

Mi equipo gano el partido. __________________

De la siguiente lista de verbos escribir dentro de cada rectángulo los que pertenecen a la primera, segunda o tercera conjugación.

En cada oración escribir el adverbio correspondiente de tal forma que la oración quede con sentido lógico.

La sopa está__________ caliente.

El pescador atrapo un _______- pez.

Los búhos habitan en un bosque ___________.

Este es el camino hacia un ___________ pueblo.

Si llueve, ____________ no vamos al paseo.

Juanito es el ____________ de cinco hermanos.

Escribe en el cuaderno las siguientes oraciones y en frente indica en que tiempo están:Me levante temprano - pasadoTomare el desayuno - futuroLos niños saltan la cuerda - presente En diciembre estuve paseando con mi familia. _____________El domingo iremos a cine ____________Al almuerzo comeremos pollo dorado. ___________Si estudio juicios, me regalaran un balón. ________________Un pájaro toma agua en la alberca. _______________Mi profesor revisará todos los trabajos. ____________La abuela camina muy despacio. _______________Mi equipo gano el partido. __________________ De la siguiente lista de verbos escribir dentro de cada rectángulo los que pertenecen a la primera, segunda o tercera conjugación.<img src="/web/uploads/6901/7c8e44fba7-a.jpg" width="662" height="185" style="width: 662px; height: 185px;"> <img src="/web/uploads/6901/ec4d0f20ab-19.jpg">En cada oración escribir el adverbio correspondiente de tal forma que la oración quede con sentido lógico.<o:p></o:p><img src="/web/uploads/6901/6dea80785f-captura.jpg">La sopa está__________ caliente.El pescador atrapo un _______- pez.Los búhos habitan en un bosque ___________.Este es el camino hacia un ___________ pueblo.Si llueve, ____________ no vamos al paseo.Juanito es el ____________ de cinco hermanos.

Bibliografía

Competencias comunicativas 3 PTA

Habilidades comunicativas 3. Libros y libros (Rocío Centeno Rojas)

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