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5601
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Actualizar Secuencia Didactica: 5601
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Taller 2</p><p>Que los niños identifiquen el contorno en imágenes y figuras.</p>
Motivación
<p><img src="/web/uploads/6912/7eb1409d47-captura-de-pantalla-272.png" width="418" height="209" style="width: 418px; height: 209px;"></p>
Explicación
<p>El concepto puede utilizarse para nombrar a aquellas líneas que permiten trazar los límites de una imagen o de una <b>figura.</b></p><p><b><span class="ILfuVd NA6bn"><span class="hgKElc"> En geometría el perímetro es lo que <b>mide el contorno</b> de la <b>figura</b>. El término perímetro proviene de una palabra compuesta por el prefijo (peri), que significa alrededor y (metrón) que significa medida.</span></span></b></p><p><b><span class="ILfuVd NA6bn"><span class="hgKElc"><img src="/web/uploads/6912/75475d2d24-captura-de-pantalla-271.png" width="480" height="185" style="width: 480px; height: 185px;"></span></span></b><b><span class="redactor-invisible-space"> </span></b><span></span></p>
Ejercicios
<p>Actividad 1 : Utiliza la cuadricula para copiar el modelo del contorno de la imagen.</p><p><img src="/web/uploads/6912/0798cea030-captura-de-pantalla-273.png"><br></p><p>Actividad 2 : copia el contorno de la imagen siguiendo el modelo.</p><p><img src="/web/uploads/6912/da53ff2f00-captura-de-pantalla-274.png"></p><p><img src="/web/uploads/6912/0548d338b2-captura-de-pantalla-275.png"></p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>1. Traza cuadricula a la siguiente imagen y realiza su contorno.</p><p><img src="/web/uploads/6912/24638d57b6-captura-de-pantalla-278.png" width="182" height="203" alt="" style="width: 182px; height: 203px; display: block; margin: auto;"></p><p>2. Traza el contorno de tres figuras geometricas.</p>
Bibliografía
<p>El niño y el arte</p>
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