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Actualizar Secuencia Didactica: 5584
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CLEI I
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CLEI III
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: center;"><b>TALLER 6</b></p><p style="text-align: center;"><b>LECTURA SABER</b></p>
Motivación
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6923/d08b7ebd2b-7.jpg"></p>
Explicación
<p><b>1.</b>Copia las preguntas y posibles respuestas en tu cuaderno, realizando los dibujos también.</p><p><span></span><b>2.</b>Las preguntas que se utilizan, son preguntas de selección múltiple con única respuesta. Con un color pinta en tu cuaderno la respuesta correcta.</p><ul><li><b></b></li></ul>
Ejercicios
<p>Continúa leyendo la historia y luego responde las preguntas 8 y 9:</p><p><img src="/web/uploads/6923/a0da8e645f-8.jpg"></p><p>Pregunta 8.<br></p><p><b></b></p><p>En el texto, la palabra “ellos” se refiere a</p><p>A. otros amigos de Rafael.</p><p>B. el conejo y la tortuga.</p><p>C. el conejo y Rafael.</p><p>D. Rafael y la tortuga.</p><p>• Pregunta 9.</p><p>Del título de la canción, se puede afirmar que:</p><p>A. Rafa y los animales del bosque se divierten.</p><p>B. Los amigos de Rafa a veces aparecen.</p><p>C. Rafa siempre cuenta con sus amigos.</p><p>D. El conejo y la tortuga se olvidan de Rafa.</p><p>Responde las preguntas 10 y 11 a partir de la lectura del siguiente texto:</p><p><img src="/web/uploads/6923/1de7accad0-9.jpg"></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6923/a1a4f678ac-10.jpg"></p><p>• Pregunta 10.<b></b></p><p><b></b></p><p>En el cuadro 2, la actitud de los amigos de Wipo es de</p><p>A. aburrimiento.</p><p>B. angustia.</p><p>C. cansancio.</p><p>D. sorpresa.</p><p>Pregunta 11.</p><p>En el cuadro 7, Wipo está</p><p>A. preparándose para ir a nadar.</p><p>B. leyendo sobre medicina.</p><p>C. estudiando para un examen.</p><p>D. evitando jugar con Wamba.</p><p>Responde las preguntas 12, 13, 14, 15, 16 y 17 atendiendo a la situación</p><p>que cada una propone</p><p>Pregunta 12.</p><p>Tienes que hacer un texto para contarles a tus compañeros cómo es tu casa. Para lograr lo que te</p><p>propones escribes sobre:</p><p>A. De qué color es tu mascota.</p><p>B. Cómo es tu hermana.</p><p>C. De qué tamaño es tu casa.</p><p>D. Cómo es tu mamá.</p><p>Pregunta 13.</p><p>Imagina que tu abuelo llega hoy de visita y quieres poner un letrero de bienvenida en la sala. ¿Cuál</p><p>de los siguientes mensajes es el más adecuado?</p><p>A. “Esperamos que te recuperes pronto”.</p><p>B. “Me hace muy feliz verte de nuevo en nuestra casa”.</p><p>C. “Que tengas buen viaje. Esperamos volver a verte”.</p><p>D. “Gracias por el regalo que me enviaste”.</p><p>Pregunta 14.<b></b></p><p>Tú y tus amigos fabricaron un carro de madera en la clase de Artes. Los niños del otro curso</p><p>quieren saber cómo lo hicieron; por ello, decides escribir un texto que</p><p>A. explique cómo fabricar un carro de madera.</p><p>B. cuente por qué decidieron hacer un juguete.</p><p>C. describa los materiales que utilizaron.</p><p>D. advierta sobre el peligro de usar herramientas.</p><p>Pregunta 15.</p><p>Estás redactando un texto sobre la importancia del deporte para los niños. Hasta ahora, has escrito lo siguiente:</p><p><b></b></p><p style="margin-left: 120px;">El deporte nos ayuda a mejorar la salud y a crecer de forma sana.</p><p>Para terminar tu escrito decides que la idea más adecuada es:</p><p>A. El deporte es importante para el desarrollo de los niños.</p><p>B. El fútbol es el deporte favorito de los niños.</p><p>C. Hay niños que prefieren los videojuegos a hacer deporte.</p><p>D. El deporte más popular es la natación.</p><p>Pregunta 16.</p><p>Te han pedido que escribas un texto sobre cómo alimentarse saludablemente. Para cumplir con la</p><p>tarea tú escribes:</p><p>A. Primero sobre qué son las frutas y luego sobre cómo se preparan los jugos.</p><p>B. Primero sobre qué alimentos tienen más vitaminas y luego sobre el momento en que se deben</p><p>comer.</p><p>C. Primero sobre cómo son los alimentos y luego sobre cómo se deben preparar.</p><p>D. Primero sobre las clases de plantas y luego sobre los tipos de frutas.</p><p><b></b></p><p><b></b></p><p>Pregunta 17.<b></b></p><p><b></b></p><p>Carlos escribió el siguiente texto para la clase de Sociales con el fin de explicar los colores de la</p><p>bandera.</p><p>Los colores de la bandera significan:</p><p>Amarillo: representa la riqueza del suelo colombiano.</p><p>Azul: representa el cielo que cubre la Patria. Es también mi color favorito y el de mi mamá.</p><p>Rojo: representa la sangre vertida por los patriotas.</p><p>Al leer el escrito, te das cuenta que hay una idea que <b>NO </b>permite hablar de los colores de la</p><p>bandera. ¿Cuál es esa idea?</p><p>A. El Rojo: representa la sangre vertida por los patriotas.</p><p>B. El Amarillo: representa la riqueza del suelo colombiano.</p><p>C. El Azul: representa el cielo que cubre la Patria.</p><p>D. Es también mi color favorito y el de mi mamá.<b></b></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b>1.</b>Escribe aquí tu nombre completo según la instrucción.<b></b></p><p><img src="/web/uploads/6923/5a203b0cd4-a.jpg"></p><p>2.Ubica en la siguiente tabla las respuestas correctas</p><p style="margin-left: 240px;"><span class="redactor-invisible-space"><img src="/web/uploads/6923/8d4821b268-b.jpg"><span class="redactor-invisible-space"></span><br></span></p><br>
Bibliografía
<p><a href="https://www.icfes.gov.co/">https://www.icfes.gov.co</a></p>
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