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Actualizar Secuencia Didactica: 5479
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CLEI I
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CLEI III
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Generar conciencia de la importancia del ejercicio y el acondicionamiento físico en la práctica de un deporte</p>
Motivación
<p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/EM8gIByz-VE" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p>
Explicación
<p><b>La preparación física, es la parte del entrenamiento, que busca poner en el mejor estado posible de forma al deportista, optimizando sus aptitudes naturales y desarrollando al máximo sus cualidades físicas, por medio de ejercicios sistemáticos, g<span style="color: rgb(0, 0, 0);">raduales y progresivos.</span></b></p><p><span><a href="https://www.carreraspormontana.com/salud/entrenamiento/la-preparacion-fisica-es-la-parte-del-entrenamiento/" style=""><span style="color: rgb(0, 0, 0);">En deportes donde el trabajo físico no es muy importante se tiende a pensar, erróneamente, que se puede prescindir del proceso de adaptación de nuestro cuerpo</span></a></span></p><p>Hoy en día es impensable, cuando hablamos de rendimiento deportivo, que los deportistas no realicen un plan de preparación física, además de sus entrenamientos técnicos, como instrumento fundamental para obtener el máximo rendimiento en su actividad deportiva. Algunos deportes requieren mayor trabajo físico que otros. Por ejemplo, a nadie se le ocurriría pensar que un jugador de fútbol, de rugby o de baloncesto de primer nivel, no necesita un programa de preparación física, lo mismo que ocurre con un piloto de motociclismo o de automovilismo, donde la combinación del trabajo cardiovascular con el trabajo muscular es básicos para poder rendir al más alto nivel en las competiciones.</p><p>La preparación física tiene dos etapas principales: la general y la específica</p>
Ejercicios
<p>Desarrolla la actividad propuesta en la guía <a href="/web/uploads/13151/230de0d641-taller-2-edufisica.docx">Acondicionamiento físico</a></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Puntualidad </p><p>Calidad en la respuesta de los estudiantes.</p>
Bibliografía
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