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5469
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Actualizar Secuencia Didactica: 5469
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Verificar en el estudiante el nivel de avance en la adquisición de conocimientos relacionados con el Componente Lúdico Axiológico</p>
Motivación
<p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/IXW_M1P7vj4" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p><img src="/web/uploads/633/c7ae2a3929-evaluacion.png"></p>
Explicación
<p>Cuestionario que recoge los temas tratados hasta ahora, en el Componente Lúdico Axiológico, grado noveno, en lo referente a Verdad y Mentira, el Debate, y Medios de comunicación.<o:p></o:p></p>
Ejercicios
<p>Lee con atención los siguientes enunciados y contesta si son falsos (F) o verdaderos (V). En tu cuaderno. Argumenta tus respuestas. </p><p>1. La mentira es una práctica cotidiana entre las personas de todas las edades. ( ) </p><p>2. Hablar mal de los demás es correcto, cuando lo que se dice de ellos es verdad. ( ) </p><p>3. Como el debate es una técnica de comunicación oral, es indispensable la presencia de las personas en el mismo recinto. ( ) </p><p>4. En cualquier circunstancia, el debate debe pretender cambiar las opiniones de los demás sobre un tema. ( ) </p><p>5. Para vivir es sociedad es indispensable estar todos de acuerdo. ( ) </p><p>6. En una sociedad democrática, el debate favorece la formación de la opinión pública. ( ) </p><p>7. Las leyes que defienden la privacidad de las personas y las instituciones no prohíben la investigación y difusión de la verdad, cuando ésta es de interés público. ( ) </p><p>8. Las leyes de censura no son buenas pues, dificultan la difusión de la verdad. ( )</p><p>Halla en tu comunidad situaciones que demuestren la veracidad de las siguientes afirmaciones:</p><p>9. La mentira destruye la confianza. </p><p>10. La opinión de los estudiantes contribuye a mejorar el ambiente de trabajo en las instituciones educativas. </p><p>11. Tenemos derecho a pensar y ser diferentes. </p><p>12. Para debatir es necesario no agredir. </p><p>Mencionen razones a favor y en contra de las siguientes afirmaciones: </p><p>13. Lo que piensan los demás de uno es muy importante. </p><p>14. No hay que parecer, hay que ser. </p><p>15. La buena fama favorece las relaciones sociales y el éxito en los proyectos productivos.</p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<hr><p>1. Revisión del cuaderno</p><p><o:p></o:p></p><p>2. Conexión a las sesiones virtuales<o:p></o:p></p><p>3. Participación en clase<span class="redactor-invisible-space"> virtual.<o:p></o:p></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p>
Bibliografía
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/633/7721dd1500-evaluacion-2.png"></p><p>Página 46:</p><p><a href="https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Secundaria_Activa/Guias_del_estudiante/Etica/Etica_Grado09.pdf">https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Secundaria_Activa/Guias_del_estudiante/Etica/Etica_Grado09.pdf</a></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/633/3bbf2aa90c-evaluacion-3.png"></p>
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