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Actualizar Secuencia Didactica: 5441
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Que el estudiante reconozca a través de la comprensión lectora diferentes posibilidades para establecer semejanzas y diferencias entre diversos textos reconociendo caracteristicas especificas del género lírico.</p>
Motivación
<p>Obsrvar el siguiente vídeo:</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=h2NX7TE5gg8">https://www.youtube.com/watch?v=h2NX7TE5gg8</a></p>
Explicación
<p>A través de las siguientes diapositivas se explican los principales aspectos del género narrativo</p><p><a href="/web/uploads/654/56b3fffc3a-elementos-de-la-narraccion.pptx">56b3fffc3a-elementos-de-la-narraccion.pptx</a> Diapositivas<br></p><p><b>Características del género narrativo</b></p><p><b>1. Es una narración en prosa.</b></p><p>2. <b>Lo que se narra puede ser real o ficticio.</b></p><p>3. <b>Consta de un narrador que cuenta la historia y de personajes que la protagonizan.</b></p><p>4. <b>Existen personajes principales y secundarios.</b></p><p>5. <b>Esos personajes están ubicados en un espacio y un tiempo determinados.</b></p><p><b></b></p><p>6. <b>Dentro del género narrativo hay distintas clases de narraciones; las más usuales son el cuento, la novela, la crónica, la fábula, el mito y la leyenda.</b></p>
Ejercicios
<p>Desarrollo de la guía N. 2 y de la guía N. 3 <a href="/web/uploads/654/0be3516026-guia-n-2-la-narracion.docx">0be3516026-guia-n-2-la-narracion.docx</a></p><p><b>Lenguaje</b><b></b></p><p>Manejo de la lengua</p><p> <br> </p><p><b>Nombre:<u></u> Fecha:<u> </u>Curso: <u> </u></b></p><p> <br> </p><table> <tbody><tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td colspan="2"></td> <td></td> </tr> </tbody></table><p>Uso de la raya en los diálogos</p><table> <tbody><tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </tbody></table><p> <b></b> <br> <br> </p><h1>Observa, lee el siguiente ejemplo y marca con color las rayas o guiones largos.</h1><p>—Hola Esteban.</p><p>—Hola Diego, ¿qué tal?</p><p>—¿Qué tal? Fatal. ¿No sabes lo que me pasó el otro día?</p><p>—No, ni idea. ¿Qué?</p><h1>Ahora, coloca tú las rayas o guiones largos en los siguientes diálogos, donde corresponda:</h1><p>Ana y Emilia me dijeron:</p><p>Mañana iremos de excursión en bicicleta. Yo le respondí:</p><p>A mí me gustaría ir también. ¿Puedo?</p><p>El doctor le dijo:</p><p>Debe dejar el tabaco. El paciente respondió:</p><p>No sé si seré capaz, fumo desde hace treinta años. Sí, por eso tiene los pulmones tan dañados.</p><p>Mi amigo me preguntó:</p><p>¿Por qué no vienes conmigo a dar una vuelta en bicicleta? Yo le contesté:</p><p>Voy en unos minutos más, cuando termine mis tareas.</p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p><a href="/web/uploads/654/2328241c42-guia-n-4-dialogo-en-la-narracion.docx">2328241c42-guia-n-4-dialogo-en-la-narracion.docx</a> Guia 4 Lucila la despistada</p>
Bibliografía
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