Toggle navigation
Login
Inicio
Home
Secuencias Didacticas
5343
Actualizar
Actualizar Secuencia Didactica: 5343
Año
Periodo
Período 1
Período 2
Período 3
Período 4
Área
Seleccione una área
Grado
Transición
Aceleración del
Pre-Jardín
Jardín
Preescolar
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Grado 4
Grado 5
Grado 6
Grado 7
Grado 8
Grado 9
Grado 10
Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Describir diversas características de los grupos humanos (etnia, edad, religión, género) y explicar aquello que más le gusta de sus compañeros y lo que pudiera cambiarse para mejorar la convivencia en el grupo.</p>
Motivación
<p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/kTuqQpjJyhM" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><ul><li>¿Qué actividades realizas a diario?</li> <li>¿Qué personas te acompañan en las actividades que realizas?</li> <li>¿Cuándo te gusta jugar con tus amigos del barrio?</li> <li>¿Qué tipo de reglas o acuerdos hacen en los juegos con tus vecinos?</li><li>¿Crees que tienes libertad de escoger a tus amigos en la escuela?</li></ul>
Explicación
<table> <tbody><tr> <td> <p><map><area><area></map></p> </td> <td> <p><strong><span style="font-size: 18px;"><span style="color: #3f3151;">Los grupos sociales que conforman una comunidad</span></span></strong><br></p><p>Tú haces parte de una familia y tu familia hace parte de una comunidad. Las personas de una comunidad desarrollan diversas actividades. Por medio de ellas aprendemos diferentes formas de pensar, actuar y sentir.</p><p><img src="/web/uploads/12255/38c1c3d9c9-imagen8.png"></p><p><b>Los líderes son importantes en los grupos</b></p><p>En la familia, en la escuela y en el vecindario hay adultos que ayudan a organizar las actividades para que todos los miembros de la comunidad estén bien. A estas personas se les llama líderes.</p><p><img src="/web/uploads/12255/59a983f05e-imagen4.png"></p><br> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><b>¿Qué son los grupos?</b></p><p>La palabra grupo hace referencia al conjunto o reunión de personas, animales o cosas que tienen algunas características comunes.</p><p>Por ejemplo, un dibujo con un tigre, un león, un lobo, un oso y un águila, podría ser el grupo de los animales salvajes. Aunque se trata de animales con diferentes características, comparten su condición de vida salvaje.</p><p>Esto quiere decir que con la palabra grupo podemos clasificar y reunir elementos que tienen aspectos semejantes o comunes.</p><p><b>Los grupos sociales</b></p><p>Un grupo social es la reunión de varias personas que tienen propósitos comunes y establecen relaciones de ayuda y colaboración para el bienestar de todos los que hacen parte de él.</p><p>En los grupos sociales es común que:</p><ul><li>Se creen acuerdos o normas que los benefician a todos.</li><li>Los miembros del grupo construyan una historia conjunta.</li><li>Todos los miembros aportan al grupo y también reciben beneficios de él.</li></ul><p><b>Algunas características de los grupos sociales:</b></p><p>Están conformados por un número variable de personas que interactúan entre sí.</p><p>Tienen objetivos comunes, los cuales les dan un sentido de pertenencia común y que a la vez los diferencian de otros grupos.</p><p>Comparten una historia, actividades, recursos y se comunican entre sí.</p><p><b>Las clases de grupos sociales</b></p><p>Los seres humanos somos pareja, familia, vecinos, amigos, somos seres políticos, por esta razón nos asociamos en muchos espacios como podrás comprenderlo a continuación.</p><p><b>El grupo familiar</b></p><p>La familia es el primer grupo al que todos pertenecemos. Se identifican por compartir un apellido, una historia y sentimientos de afecto.</p><p><span></span></p><p><img src="/web/uploads/12255/2edd7cbd71-imagen5.png"></p><ul><li>En la familia aprendemos las primeras formas de relacionarnos con los demás.</li><li>Pertenecer a una familia favorece los sentimientos de protección y seguridad.</li><li>Las familias se proponen metas y todos aportan para lograrlas.</li></ul><p><b>Las familias tienen metas</b></p><p>Las metas varían a medida que se van alcanzando. Hay metas que son a corto plazo, como hacer un viaje de vacaciones. Hay otras a largo plazo, como lograr que los hijos terminen sus estudios.</p><p><img src="/web/uploads/12255/5d25b94c5f-imagen6.png"></p><p><b>Los grupos de amigos</b></p><p>Los amigos son las personas que vas conociendo a lo largo de la vida. Con ellas estableces relaciones de afecto y ayuda, compartes actividades, intereses, aventuras, juegos, secretos. Los amigos se colaboran y ayudan entre sí. Después de la familia, el grupo de amigos es el más importante para las personas.</p><p><b>Los grupos de vecinos</b></p><p>Son las personas que viven en las casas o fincas cercanas. Ellos se reúnen para ayudarse, compartir, hacer arreglos o mejorar las zonas comunes al vecindario.</p><p><span></span></p><p><img src="/web/uploads/12255/d3f82444f0-imagen7.png" width="524" height="398" style="width: 524px; height: 398px;"></p><br> </td> </tr></tbody></table>
Ejercicios
<p>1. Observa las siguientes ilustraciones:</p><p><img src="/web/uploads/12255/c5ffb81f39-imagen1.png"></p><p><img src="/web/uploads/12255/d834d1e1c5-imagen2.png"></p><p>2. Responde qué grupos sociales pueden identificar en estas imágenes? y ¿por qué? </p><p>3. Observa la siguiente imagen:</p><p><img src="/web/uploads/12255/9b766d3b0d-imagen3.png"></p><p>4. Identifica:</p><p><span></span>A. ¿Qué grupos sociales aparecen en esta lámina? y ¿Cómo los identificaste?</p><p><span></span>B. ¿Qué tienen en común y qué características los diferencian entre sí?</p><p>5. Realiza las siguientes actividades:</p><p><span></span>A. Imagina que van a organizar un equipo de fútbol mixto para el campeonato de la escuela.</p><p><span></span>B. Dale un nombre al equipo.</p><p><span></span>C. Asigna un número y una posición a cada jugador.</p><p><span></span>D. Identifica y escribe el interés común del equipo.</p><p><span></span>E. Justifica el ¿por qué podría decirse que el equipo de fútbol es un grupo?</p><p>6. Pregunta a tus familiares:</p><p><span></span>A. ¿Qué metas tienen a corto plazo como familia?</p><p><span></span>B. ¿Qué va a hacer cada uno de los miembros de la familia para lograrlas?</p><p>7. Conversa sobre la importancia que tienen los amigos y las actividades que realizan juntos.</p><p>8. Dibuja en tu cuaderno el grupo de amigos con los que compartes, y escribe las actividades que realizan juntos</p><p>9. Con relación a tu vecindario escribe:</p><p><span></span>A. Los apellidos de las familias que viven en tu vecindario.</p><p><span></span>B. La última actividad en común que desarrollaron entre tus vecinos y tu familia.</p><p>C. ¿Qué actividades de los vecinos los benefician a todos?<br></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b><i>¿Qué aprendí?</i></b></p><p>Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía. En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste <i>¡Debes de ser muy sincero!</i></p> <ul><li>1. ¿Qué fue lo que más te causo dificultas al resolver las tareas de la guía?</li> <li>2.¿Por qué crees que te causó dificultad?</li> <li>3.¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?</li></ul> Con tus palabras escribe qué aprendiste.
Bibliografía
<p><a href="https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340089.html?_noredirect=1">https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-34...</a></p><p><br></p>
Foro
<p>¿Cómo te sientes cuando compartes momentos felices con tu familia?</p><ul><li><strong></strong></li></ul>
calificable?
Activo
Actualizar
