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Actualizar Secuencia Didactica: 511
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CLEI I
CLEI II
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>El estudiante utiliza diferentes estrategias para calcular (agrupar, representar elementos en colecciones, etc.) o estimar el resultado de una suma, resta, multiplicación o reparto equitativo.</p><p>Para ello, el estudiante estará en capacidad d</p><ol> <li>Ubicar correctamente las cantidades según su VALOR POSICIONAL para resolver la operación indicada.</li> <li>Comprender que para encontrar el resultado de una SUMA se deben agrupar dos o más cantidades.</li> <li>Comprender que para encontrar la diferencia de una RESTA se deben desagrupar o reducir dos cantidades.</li> <li>Hacer uso de las relaciones de SUMA y RESTA en la formulación y resolución de problemas del entorno cercano.</li></ol><p><br></p>
Motivación
<p>Aquí a manera de introducción y motivación al tema, te invito a ver este pequeño vídeo que nos explica, en forma muy general pero dinámica lo que es la SUMA y la RESTA, para que lo apliques en tu diario vivir<br></p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_01_01.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defau...</a><o:p></o:p><br></p>
Explicación
<p>La Explicación de los subtemas de la SUMA y de la RESTA se encuentran en los siguientes vídeos, no obstante en tiempo real durante los encuentros virtuales, se irán analizando paso a paso los diferentes conceptos, contenidos, actividades y ejercicios planteados.</p><p>ENCUENTRO 1:</p><p>SUMA SENCILLA: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q">https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q</a></p><p>PROBLEMAS ADITIVOS DE AUMENTO:</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_03.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_03.html</a></p><p>ACTIVIDAD 1: <a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_02.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_02.html</a></p><p>INTERACTIVO: <a href="https://www.smartick.es/matematicas/exercise.html?resource=sumas-en-vertical-sin-llevada">https://www.smartick.es/matematicas/exercise.html?resource=sumas-en-vertical-sin-llevada</a></p><p>EJERCITACIÓN 1: SUMAS SIN LLEVAR DE TRES CIFRAS</p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/615/9d99863d8b-sumas-sencillas.docx">Sumas Sencillas</a></p><p>ENCUENTRO 2:</p><p>SUMA LLEVANDO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FM-Dksjlox0">https://www.youtube.com/watch?v=FM-Dksjlox0</a></p><p>ACTIVIDAD 2: (+)</p><p>INTERACTIVO: <a href="https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/batalla-matematica">https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/batalla-matem...</a></p><p>EJERCITACIÓN 2: SUMAS LLEVANDO DE TRES CIFRAS</p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/615/3b5f234416-sumas-llevando.docx">Sumas Llevando</a></p><p>ENCUENTRO 3:</p><p>RESTA SENCILLA: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E">https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E</a></p><p>PROBLEMAS ADITIVOS DE DISMINUCIÓN:</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_04.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_04.html</a></p><p>ACTIVIDAD 3:</p><p>INTERACTIVO: <a href="https://www.smartick.es/matematicas/exercise.html?resource=restas-en-vertical-sin-llevada">https://www.smartick.es/matematicas/exercise.html?resource=restas-en-vertical-sin-llevada</a></p><p>EJERCITACIÓN 3: RESTAS SIN LLEVAR DE TRES CIFRAS</p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/615/3845b6c9b1-restas-sencillas.docx">Restas Sencillas</a><br></p><p>ACTIVIDAD 4: ( - )</p><p>INTERACTIVO: <a href="https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/batalla-matematica">https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/batalla-matem...</a></p><p>EJERCITACIÓN 4: RESTAS LLEVANDO DE TRES CIFRAS</p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/615/484c13be29-restas-llevando.docx">Restas Llevando</a></p><p>ENCUENTRO 5:</p><p>SUMAS Y RESTAS COMBINADAS: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=r82vTdH17_g">https://www.youtube.com/watch?v=r82vTdH17_g</a></p><p>ANÁLISIS DE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_03.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_03.html</a></p><p>ACTIVIDAD 5: SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS DE 3, 4 Y 5 CIFRAS</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_05.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_05.html</a></p><p>EJERCITACIÓN 5: PROBLEMAS COMBINADOS</p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/615/5a41d21d1c-problemas-de-sumas-y-restas.docx">Problemas de Sumas y Restas</a></p><p><a href="https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/sumas-misteriosas-hasta-50">sumas misteriosas</a><br></p><p><a href="https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-contando-por-100">Qué desorden: números hasta 1,000</a><br></p><p><br></p><p>ENCUENTRO SEIS. GEOMETRÍA</p><p>TEMA: EL PUNTO , LA LÍNEA Y CLASES.</p><p>El punto es el elemento más pequeño con el cual se se puede diseñar y componer, pese a lo cual brinda infinitas posibilidades de expresión.</p><p>La línea es una sucesión continua de puntos trazados, como por ejemplo un trazo o un guión. Las clases de líneas según su forma son: rectas, curvas, quebradas y mixtas. Según su posición: horizontales, verticales y oblicuas.</p><p><img src="http://sinapsis.club/web/uploads/605/3ab67fe540-concepto-de-punto-y-lenea.jpg"></p><p>LA LÍNEA Y SUS CLASES.</p><p><span style="background-color: rgb(255, 255, 0);">CLASES DE LINEA.</span></p><p>LA LÍNEA RECTA: Se traza entre dos puntos en una sola dirección.</p><p>CURVA: No tiene ninguna parte recta.</p><p>QUEBRADA O POLIGONAL: Formada con varias rectas unidas con otras por sus extremos en distintas direcciones.</p><p>MIXTA: Tiene una parte recta y otra curva o viceversa.</p><p>HORIZONTAL: Línea que sigue la dirección del agua en reposo.</p><p>VERTICAL: Línea que sigue la dirección de la plomada hacia arriba.</p><p>OBLICUA O INCLINADA: Toda recta que no es horizontal ni vertical.</p><p><br></p><p> Escribir en el cuaderno y resolver las actividades sugeridas en el video para reforzar el tema </p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/-7SQgM7qKa8" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/kR-4tyRsQ1c" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><span class="redactor-invisible-space"></span><br></p><p><br></p><p>ENCUENTRO SIETE</p><p>TEMA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.</p><p>FIGURAS GEOMÉTRICAS. Las líneas sirven para representar figuras geométricas.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw">Las Figuras Geométricas</a><br></p><p>EL CUADRADO: Figura geométrica de cuatro lados iguales. Para representar el cuadrado se utilizan cuatro líneas rectas.</p><p>EL CUADRADO Y EL COLOR AMARILLO: El rasgado del papel además de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y conocimiento del material, lo cual le permitirá trabajar con otros materiales. LIBRO DEL ARTE 2 PÁGINA 49.</p><p>EL TRIÁNGULO: Figura geométrica de tres lados. Para representarlo se utilizan tres líneas rectas.</p><p>EL TRIÁNGULO Y EL COLOR AZUL. La técnica del boleado, sirve para mejorar la psicomotricidad fina , se hace con los dedos pulgar e índice. LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINA 51.</p><p>EL CÍRCULO: Un <b>círculo</b> es una <b>figura</b> plana formada por una CIRCUNFERENCIA y su interior. La línea curva que conforma el contorno de un <b>círculo</b> es una CIRCUNFERENCIA, que es una línea curva cerrada.<br></p><p>EL CÍRCULO Y EL COLOR ROJO: LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINA 53.</p><p>EL RECTÁNGULO: Figura geométrica plana cuyos lados opuestos tienen la misma longitud. Se representa por líneas rectas. LIBRO DEL ARTE 2 PÁGINA 55.</p><p>EL ROMBO: Cuadrilátero paralelogramo cuyos cuatro lados son de igual longitud. LI BRO DEL ARTE 2. PÁGINA 57.</p><p>RECICLAR ES: Convertir una cosa vieja en otra nueva. Los residuos plásticos proceden del petróleo, por lo que no reciclar supone el agotamiento de un recurso no renovable y aumentan las emisiones de dióxido de carbono. Los plásticos tardan muchísimo tiempo en degradarse y su reciclaje es complicado. </p><p>LIBRO DEL ARTE 2 PÁGINA 57.</p><p>ÓVALO: Figura plana, curvilínea, especialmente la que tiene la forma de la sección longitudinal de un huevo.</p><p><img src="http://sinapsis.club/web/uploads/605/212328506a-figuras-geometricas2.jpg" width="568" height="322" style="width: 568px; height: 322px;"></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Xbx-zEMJS_A">Cuento el país de las figuras geométricas</a><br></p><p><br></p>
Ejercicios
<p>EJERCICIOS</p><p>Realice las siguientes actividades:</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_11.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_03_11.html</a></p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_04_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_04_01.html</a></p><p>LA LÍNEA Y SUS CLASES.</p><p>Ver el siguiente vídeo y escribir y resolver el en cuaderno los ejercicios que se realizan para repasar. <br></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/u-E-g04de-k" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p>ENCUENTRO SIETE. FIGURAS GEOMÉTRICAS.</p><p>Ubícate en la parte de la explicación y observa las imágenes de las figuras geométricas y dibújalas en el cuaderno escribiendo a cada una su nombre.</p><p>2. En en cuaderno crea tu propio dibujo utilizando éstas figuras geométricas.</p>
Evidencia
Evaluación
<p>EVALUACION</p><p>En el espacio de TAREA envía la solución de la siguiente actividad:</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_05_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/M_G02_U01_L02/M_G02_U01_L02_05_01.html</a></p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/605/806b73a512-2020-05-22.pdf">806b73a512-2020-05-22.pdf</a><br></p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/605/a3704fd6bd-matematicas.pdf">a3704fd6bd-matematicas.pdf</a></p><p>ENCUENTRO SIETE. FIGURAS GEOMÉTRICAS</p><p>Desarrollar la actividad del LIBRO DEL ARTE 2 . PAGINA 59 donde podrás identificar las diferentes figuras geométricas. (SUBIR drai) </p><p><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEr3WHSh6RpUnimjTGSDjoiuqiwoIDNZq5kl1OC5IR7vE4hA/viewform?usp=sf_link">Evaluación matemáticas</a><br></p>
Bibliografía
<p>Cápsulas Educativas Digitales - Colombia Aprende</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/menu_M_G02_U01_L02/index.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/menu_M_G02_U01_L02/index.html</a></p><p>Actividades Imprimibles</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/SM/SM_M_G02_U01_L02.pdf">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/M/SM/SM_M_G02_U01_L02.pdf</a></p><p>La Eduteca - Videos de Youtube</p>
Foro
<p><a href="undefined">clase virtual 19/05/20</a></p>
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