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Actualizar Secuencia Didactica: 5075
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><b><u>Motivar al estudiante para que, a través del dibujo puedan manifestar sus sentimientos y emociones </u></b></p>
Motivación
<p>Indagación Saberes Previos</p><p>¿sabes la diferencia entre dibujo en cuadricula y dibujo libre?</p><p>¿Han realizado dibujos en cuadricula?</p><p>¿Cuál de las dos formas de dibujar Te gusta más (libre o cuadricula)?</p> <p><br></p>
Explicación
<p>El uso de la <b>cuadrícula</b> nos permite copiar imágenes con precisión manteniendo sus proporciones exactas. Con esta técnica se aprende a ver las dimensiones de las formas y se acierta el <b>dibujo</b> gracias a la conexión de puntos.</p><p><img src="/web/uploads/12255/e4d50d17e4-imagen3.jpg"></p><p><b>Dibujo libre </b> Por <b>dibujo libre</b> se entiende aquel que realiza el <b>niño</b> sobre el tema que desea <b>y en</b> la forma que lo desea. A través del <b>dibujo</b> exterioriza sus ideas, sentimientos, refuerza sus conocimientos e ideales, aporta los elementos necesarios <b>para</b> precisar los conceptos que posee.</p><p><img src="/web/uploads/12255/b66d5e4614-imagen5.jpg"></p><p><br></p>
Ejercicios
<p>Realiza el dibujo en la cuadricula vacía.</p><p><img src="/web/uploads/12255/bb99ed76d3-imagen4.png"></p><p><b>Realiza un dibujo libre y colorea .</b></p><p><b> </b></p><p><b>En el cuaderno de artística vamos a recordar lo aprendido en relación con el punto la lineal y las clases de líneas y lo pondremos en practica cuando hacemos nuestro dibujo libre, colorearlo</b></p><p><b> </b></p><p><b>Recuerda enviar evidencia fotográfica de todas y cada una de las actividades anteriormente desarrolladas a tu profesora al WhatsApp personal o a la plataforma de sinapsis.</b></p>
Evidencia
Evaluación
<p><img src="/web/uploads/12255/911b5bf786-imagen6.png" width="733" height="235" style="width: 733px; height: 235px;"></p>
Bibliografía
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