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505
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Actualizar Secuencia Didactica: 505
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Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><b>Lograr que los alumnos descubran la importancia del color en el lenguaje visual, que su conocimiento sea un medio para enfrentarse a la multitud de estímulos visuales del mundo que le rodea.<o:p></o:p></b></p><p><img src="/web/uploads/533/d3188641f6-color.jpg"></p>
Motivación
<p><b>Niños a continuación van a encontrar la temática sobre la teoría del color, que son un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinándolos y así lograr efectos compositivos y armoniosos de sus composiciones.<o:p></o:p></b></p><p><img src="/web/uploads/533/5dc03cec12-3-lapices.png"></p>
Explicación
<p><a href="https://youtu.be/f2NuMkStnc4"><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/f2NuMkStnc4" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></b></a><b> colores primarios, secundarios y terciarios, artística </b></p><p><a href="https://youtu.be/B2sPGSjucN4"><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/B2sPGSjucN4" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></b></a><b>2 video colores primarios, secundarios, terciarios, opuestos o complementarios, cálidos y fríos.</b></p><p><b></b></p><p><a href="https://youtu.be/KBxYUyXnmPo"><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/KBxYUyXnmPo" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></b></a><b> 3 video composición con vinilos. Los primarios.</b></p>
Ejercicios
<p><b>: En la semana del 9 al 16 de abril realizar la siguiente actividad:</b></p><p><b>-En 1/8 de cartulina realizar la actividad del video 1 de colores primarios, secundarios y terciarios.</b></p><p><b></b></p><p><b>En la semana del 16 al 23 de abril realizar la siguiente actividad:</b></p><p><b>-En 1/8 de cartulina realizar una composición libre empleando los colores primarios y sus mezclas.</b><b>.</b></p><p><b><br></b></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b>La evaluación se realizará semanalmente de cada una de las actividades propuestas; dando lugar a que los estudiantes elaboren sus composiciones artísticas para posteriormente subir a la plataforma y dar la respectiva nota de evaluación. <o:p></o:p></b></p>
Bibliografía
<p><b> </b><b>Las ayudas audiovisuales utilizadas, se extrajeron de la plataforma YOUTUBE.</b><b></b><br></p>
Foro
<p> Niños disfruten cada semana realizando la actividad de artistica.</p>
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Activo
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