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Actualizar Secuencia Didactica: 4876
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="margin-left: 60px;">LoEstructuro mis textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión. (Taller 3, Periodo 1)</p>
Motivación
<p><b><u>SUCCESFULTEENS: </u></b>Taking into account the new way of living in the Earth because of the PANDEMIA OFCOVID-19, make a list of the possible things you could learnt to take advantage of your knowledge, abilities and of course, <b><u>VIRTUALITY</u></b>. <br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6918/dacb652b52-motivacion.jpg" style="" rel=""></p>
Explicación
<p><b>USES OF THE MODAL AUXILIARIES</b>: <b>SHOULD / SHOUDN’T</b></p><p><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/UxZLN-ssOjM" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe> </b></p><p><b>Should</b><b> </b>se suele traducir al español como “debería” y, también como en español, se suele usar para aconsejar, opinar y recomendar. También se puede usar para expresar obligación e incluso expectativas o previsiones.<br></p><p><b>Modal verb should en afirmativo</b></p><p><i>Should </i>para <b>dar un consejo</b>.</p><p><i>‘You should go to the doctor as soon as possible.’</i></p><p>(‘Deberías ir al doctor lo antes posible’).</p><p><b>Modal verb should en negativo</b></p><p><i>Should </i>para <b>dar una recomendación</b>.</p><p><i>‘You shouldn’t eat junk food.’</i></p><p>(‘No deberías comer comida chatarra’).</p><p><b>Modal verb should en interrogativo</b></p><p><i>Should </i>para <b>pedir una opinión</b>.</p><p><i>‘Should I lose weight?’</i></p><p>(‘¿Debería bajar de peso?)</p><p><b>COULD / COULDN’T: </b>El auxiliar modal <b>could</b> es un verbo modal que se utiliza para expresar permiso, posibilidad o para hacer sugerencias en presente. También se utiliza para hablar de una habilidad del pasado, es decir la versión en pasado del modal '<b>can</b>'.</p><p><b><u>Combinación con otros verbos</u></b></p> <ul><li>Igual que otros verbos modales, el verbo <i>could</i> y su forma negativa <i>couldn’t</i> siempre van seguidos por el infinitivo de otro verbo sin <i>to</i>. Por ejemplo: <i>I could swim. </i>(Yo sabía nadar).</li> <li><b><u>Forma negativa e interrogativa</u></b></li> <li>El verbo <i>could</i> no necesita ningún auxiliar para la forma negativa e interrogativa. Por ejemplo, <i>I couldn’t speak English.</i> (No podía hablar inglés).</li></ul> <p><b>PREPOSITIONS OF TIME: I / ON / AT:I</b></p> We use <b><u>in </u></b>for months, years and parts of the day. Examples: in February, in 1981, in the morning<p>We use <b><u>in </u></b>for months, years and parts of the day. Examples: in February, in 1981, in the morning.</p><p>We use <b><u>on </u></b> for dates and days. Example: On March 28th, On Monday.</p><p>We use <b><u>at</u></b> for times, festivals, at night, at the weekend. Examples: at 6 o’clock, at Christmas</p>
Ejercicios
<p>Read this article and then, choose and activity you’d like to in the morning, afternoon and evening. <br></p><p><img src="/web/uploads/6918/b29cce548a-ejercicios-1.jpg" style="" alt="Spending time well" redactor-invisible-space"=""><br></p><p><img src="/web/uploads/6918/031c650004-ejercicios-2.jpg" width="580" height="280" style="width: 580px; height: 280px;" alt=""></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>Read the situations quickly and match them with the pictures. What are the teens doing?<span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><img src="/web/uploads/6918/e3fc091d15-ejercicios-3.jpg" style=""></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6918/5d48afee43-ejercicios-4.jpg" style="" web="" uploads="" 6918="" 33f912f1c2-ejercicios-5.jpg"=""></p><p><br></p><p><br></p><br>
Evidencia
Evaluación
<p style="margin-left: 40px;">UnSe calificará el trabajo realizado teniendo en cuenta la participación durante las actividades y el desarrollo de las GUÍAS FORMATIVAS durante las clases utilizando los medios y recursos ofrecidos por la Institución: CARTILLAS, PLATAFORMA COLEGIOSONLINE,PLATAFORMA RADAR o mediante llamada telefónica por WhatsApp y el ingreso eventual a encuentros por MEET O ZOOM.</p>
Bibliografía
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