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Actualizar Secuencia Didactica: 4854
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Tema
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Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: center;"><strong></strong><strong>GUÍA 2.</strong></p><p>Que el estudiante conozca la definición del ajedrez como un juego-deporte de estrategia y habilidad mental que genera grandes beneficios en el proceso de enseñanza aprendizaje.</p>
Motivación
<p>Observemos el siguiente video:</p><p><a class="ytp-share-panel-link ytp-no-contextmenu" target="_blank" aria-label="Compartir vínculo https://youtu.be/HZynDhpxPIc" href="https://youtu.be/HZynDhpxPIc">https://youtu.be/HZynDhpxPIc</a></p>
Explicación
<p>DEFINICIÓN DE AJEDREZ</p><p>El <strong>ajedrez</strong> es un juego que se desarrolla sobre un tablero y que enfrenta a dos personas. Cada jugador cuenta con <strong>dieciséis piezas</strong> que puede desplazar, respetando ciertas reglas, sobre el tablero que está dividido en sesenta y cuatro casilleros, conocidos como <strong>escaques</strong>. Dichas piezas son un <strong>rey</strong>, una <strong>reina</strong>, dos <strong>torres</strong>, dos <strong>caballos</strong>, dos <strong>alfiles</strong> y ocho <strong>peones</strong>. El objetivo es llegar a derrocar al rey del rival, para lo cual es posible capturar a las diversas piezas del contrario.</p><p>El tablero alterna en sus escaques dos colores, por lo general negro y blanco. Las piezas también se distinguen por color: un jugador comienza la partida con dieciséis piezas negras y el otro, con dieciséis piezas blancas. El modo en el cual cada pieza puede avanzar por el tablero está definido por el reglamento, y en los rasgos propios de sus posibles movimientos se encuentra gran parte de la esencia del juego.</p><p>Si un jugador logra que una de sus piezas llegue al escaque donde hay una pieza de su oponente, puede <strong>capturarla</strong>. De este modo, el rival pierde una de sus piezas. El juego se define cuando un jugador consigue que el rey<b>,</b> rival no pueda eludir una maniobra de captura: dicha jugada se conoce como <strong>jaque mate</strong>.</p><p><span class="redactor-invisible-space">Aunque históricamente el ajedrez enfrentaba a una persona contra otra, en las últimas décadas la tecnología permitió el surgimiento de programas informáticos que, a través de diversos cálculos, <em>“juegan”</em> al ajedrez, determinando el movimiento de las piezas. De este modo, una persona puede jugar contra una computadora (ordenador), o incluso es posible que dos sistemas informáticos se enfrenten entre sí.</span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><img src="http://sinapsis.club/web/uploads/9132/8d53993052-nombre-de-las-piezas.jpg" width="337" height="255" style="width: 337px; height: 255px;"></span></p><p><span class="redactor-invisible-space">TABLERO DE AJEDREZ</span></p><p><img src="http://sinapsis.club/web/uploads/9132/da573650c5-tablero-de-ajedrez.jpg" width="313" height="317" style="width: 313px; height: 317px;"></p>
Ejercicios
<p>1. Leer el contenido de la Explicación y trancribirla en el cuaderno.</p><p>2. Dibujar las piezas de ajedrez y el tablero en el cuaderno, utilizando media página para pieza y una página completa para el tablero. Colorear.</p>
Evidencia
Evaluación
<p><span style="font-size: 12px;">La <b>evaluación es formativa e integral</b>, por lo tanto, se tendrá en cuenta:</span></p> <ul><li><span style="font-size: 12px;"><b>1.</b>La presentación del trabajo sea impecable y muestra su dedicación.</span></li> <li><span style="font-size: 12px;"><b>2.</b><b>Participación</b>, realizando preguntas al profesor y retroalimentando los conocimientos.</span></li> <li><span style="font-size: 12px;"><b>3.</b>Realización de todas las actividades de manera <b>responsable y puntual.</b></span></li> <li><span style="font-size: 12px;"><b>4.</b><b>La apropiación, reflexión y retroalimentación</b> de los saberes comprendidos en el taller.<b></b></span></li></ul> <p><b><span style="font-size: 12px;">¿Cómo presentar el trabajo?</span></b></p> <ul><li><span style="font-size: 12px;"><b>1.</b>Se debe resolver en hoja block cuadriculadas o en el cuaderno, donde más facilite.<b></b></span></li> <li><span style="font-size: 12px;"><b>2.</b>Fecha de entrega será estipulada por el profesor. Preferiblemente en <b>PDF</b> como se muestra en el tutorial adjunto por el profesor.<b></b></span></li> <li><span style="font-size: 12px;"><b>3.</b>El trabajo se recibe el día de la fecha de entrega.<b></b></span></li></ul> <p><b><span style="font-size: 12px;">Forma de entrega:</span></b></p><p><span style="font-size: 12px;">Plataforma <b>Sinapsis </b>en la pestaña <b>Tarea, </b>o al <b>correo: wnaranjodeo@gmail.com o al WhatsApp: </b>3123624081</span></p>
Bibliografía
<ul><li>Aguilera López, Ricardo: <i>Tratado elemental de ajedrez</i>. Madrid: Aguilera (Centro de Ajedrez Internacional), 2002. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8470050931" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-7005-093-1</a>. (solamente para principiantes).</li><li>Aguilera López, Ricardo: <i>Ajedrez hipermoderno</i> (en dos volúmenes). Madrid: Aguilera, Centro de Ajedrez Internacional (Colección Club de Ajedrez), 2004. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8470051571" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-7005-157-1</a>.</li><li><i>Ajedrez: curso completo</i>. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Barcelona" title="Barcelona">Barcelona</a> (España): Planeta-De Agostini, 2004. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8439515308" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-395-1530-8</a>.</li></ul>
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