Actualizar Secuencia Didactica: 4795

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Propósito

Motivación

Explicación

<img src="/web/uploads/6918/d9ed0a05cc-explicacion-1.jpg"><table> <tbody><tr> <td> LA RAMAS DE LA LINGÜÍSTICAFuente: <a href="https://www.caracteristicas.co/linguistica/#ixzz6ktVsX9E8">https://www.caracteristicas.co/linguistica/#ixzz6ktVsX9E8</a><a href="https://www.youtube.com/watch?v=WqXFZAFlDf0">https://www.youtube.com/watch?v=WqXFZAFlDf0</a> VIDEOSUGERIDOpararepasar sobre el tema. La lingüística es la <a href="https://www.caracteristicas.co/ciencia/">ciencia</a> que estudia los fenómenos del <a href="https://www.caracteristicas.co/lenguaje/">lenguaje</a>, así como sus orígenes, sus cambios en el tiempo, su estructura y funcionamiento. Su propósito es entender mejor tanto las <a href="https://www.caracteristicas.co/lengua/">lenguas</a> vivas como las muertas, o sea, aquellas que ya nadie habla, pero que explican el modo en que las lenguas modernas han surgido.De todas las invenciones del <a href="https://www.caracteristicas.co/seres-humanos/">ser humano</a>, el lenguaje es el <a href="https://www.caracteristicas.co/sistemas/">sistema</a> más complejo que existe, cuyas dinámicas atraviesan el campo de interés de muy distintas ciencias. Esto en parte porque se trata de una herramienta que refleja nuestro <a href="https://www.caracteristicas.co/pensamiento/">pensamiento</a>.Fonéticay Fonología: del griegofonos, vozeicos:relativo a: logos,estudio.Se relaciona con la producción y articulación decada unode losfonemas osonidosy surepresentación escritaen letras o grafemas.Semántica: Delgriego semaino: significar; eicos: relativoa.Lasemánticaes interpretativa.Tratadel significadode las palabrasy oraciones.Morfología: Delgriego morfo:forma;y logos:palabra. Lamorfologíaserefiere a laforma comoestán constituidaslas palabrasen suspartessignificativas.Sintaxis:Delgriegosun:con; y tassó: arreglo.La sintaxisestudiael orden,la relación ylafuncióndelaspalabrasen la oración. </td> </tr></tbody></table>

Ejercicios

<img src="/web/uploads/6918/d542cc6315-ejercicios-1.jpg"> 1.Teniendo en cuenta la tabla de la Producción de los Sonidos Consonánticos del Español clasifique los fonemas del Español según su Punto y Modo de Articulación. a) Dibújenla en su cuaderno y clasifiquen y memoricen los sonidos del alfabeto Español. Según su punto y modo de articulación. Ej; p-t-k // b-d-g (explique qué órganos intervienen en la producción de sus sonidos. 2. De morofología: Niños …es una palabra que morfológicamente está constituida a así:<ul><li>niñ- : raíz que significa infante, ser humano entre los 6 y los 12 años. </li><li>o: modificador que indica género masculino. </li><li>s: modificador que indica plural.</li></ul> Ej: des- nutr- ido &gt; proviene de: NUTRIR; el prefijo: des: sin; y el sufijo: ido: persona de género masculino, singular. 2. Consulte en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Identifique la raíz/ base o lexema y los modificadores que los constituyen: Submarino, desarmado, internacional, envilecido, arrinconado, encauzado, raspapelado, subdesarrollado, ferroviario. 3. forme palabras utilizando las siguientes bases y modificadores:<img src="/web/uploads/6918/9783d93bfa-ejercicios-2.jpg"> 4. De semántica: Interpreta los siguientes refranes: <ul><li>A caballo regalado no se le mira el colmillo. </li><li>Más vale pájaro en mano que cien volando. </li><li>El que no quiera quemarse que no se arrime a la candela. </li><li>No hay mal que por bien no venga </li></ul> 5.De Sintaxis: Ordene las siguientes oraciones. No olvide colocar las mayúsculas. a. hombre el sabe es que lo b. mejor el enseña la es ejemplo c. mar en pelo tienes el tus noche tu ojos y en la d. ayuda Dios al madruga que le

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