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Actualizar Secuencia Didactica: 4741
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>GUIA 2</p><p>CONOCER LA HISTORIA DEL AJEDREZ, ORIGEN, PRINCIPIOS, Y BENEFICIOS </p><p>IDENTIFICAR LAS PARTES DEL JUEGO DEL AJEDREZ</p>
Motivación
<p>RECONOCER SUS ORIGENES Y PRINCIPIOS</p><p>IDENTIFICA LOS DISTINTOS BENEFICIOS DEL AJEDREZ</p>
Explicación
<p>GUIA 1</p><p><b>El juego de ajedrez y los niños</b></p><p>Las habilidades que adquieren los niños jugando al ajedrez</p><p>El ajedrez es un <a href="https://www.guiainfantil.com/educacion/aprenderjugando.htm">juego</a> de estrategia de mucha profundidad, que requiere concentración y habilidad del jugador. Grandes ajedrecistas de la historia empezaron a jugar el ajedrez desde la <a href="https://www.guiainfantil.com/servicios/musica/estimulos.htm">infancia</a>, por eso se recomienda a los padres que deseen que sus hijos jueguen al ajedrez, que les enseñen lo antes posible. Cuanto antes aprendan los niños, mejores y más <a href="https://www.guiainfantil.com/1474/como-hablan-y-escuchan-los-ninos-segun-su-edad.html">destrezas</a> desarrollarán.</p><p>Un niño puede empezar a jugar el ajedrez a partir de los <a href="https://www.guiainfantil.com/educacion/desarrollo/cuatro_anos.htm">cuatro años</a> de edad. El juego, para él, puede tener distintas finalidades: diversión y entrenamiento; competición; mejoría de la <a href="https://www.guiainfantil.com/1205/la-atencion-y-la-concentracion-de-los-ninos.html">concentración</a>, la memoria y la creatividad; complemento a la educación y formación. Además, se reconocen muchos beneficios del ajedrez en las áreas del desarrollo intelectual, las habilidades y el estado emocional.</p><p>Beneficios del ajedrez para los niños</p><p>En cuanto a la <a href="https://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/ninosuperdotado.htm">capacidad intelectual</a>, el ajedrez puede ayudar a los niños a mejorar:</p><p>- La atención, concentración y la memoria.</p><p>- El poder de análisis, síntesis y <a href="https://www.guiainfantil.com/educacion/organizacionjuguetes.htm">organización</a>.</p><p>- La capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones bajo presión.</p><p>- La creatividad y la <a href="https://www.guiainfantil.com/blog/142/te-preocupa-la-imaginacion-y-la-fantasia-de-tu-hijo.html">imaginación</a>.</p><p>- El razonamiento lógico-matemático.</p><p>Y en lo que se refiere a la inteligencia emocional, el ajedrez puede ayudar a los niños a que aprendan a:</p><p>- Tener <a href="https://www.guiainfantil.com/1460/las-emociones-del-recien-nacido-de-la-risa-al-llanto.html">control emocional</a>, sabiendo llevar tanto los éxitos como la frustración.</p><p>- Tener sentido de transparencia, siendo honestos e íntegros consigo mismo y con los demás.</p><p>- Adaptarse a múltiples e inesperadas situaciones.</p><p>- Esforzarse para conseguir lo que se propone e incrementar su <a href="https://www.guiainfantil.com/salud/autoestima/index.htm">autoestima</a> y <a href="https://www.guiainfantil.com/salud/autoestima/estimulos.htm">confianza</a>.</p><p>- Tener iniciativa.</p><p>- Tener empatía y comprender al oponente durante el juego.</p><p>- <a href="https://www.guiainfantil.com/1213/educar-en-valores-la-amistad.html">trabajar en equipo</a> y <a href="https://www.guiainfantil.com/servicios/vacaciones/colaboracion.htm">colaborar</a>.</p><p>¿Cómo enseñar el ajedrez a los niños?</p><p>La mejor forma de <a href="https://www.guiainfantil.com/189/frases-positivas-para-motivar-a-tu-hijo.html">estimular y motivar a un niño</a> es con el ejemplo, sin presiones ni obligaciones. Si el niño ve a alguien de su entorno jugando al ajedrez, su <a href="https://www.guiainfantil.com/blog/438/como-responder-a-los-por-que-de-los-ninos.html">curiosidad</a> le proporcionará deseos de aprender también. La imaginación infantil es un elemento que puede aportar mucho al aprendizaje del ajedrez.</p><p>De hecho, es recomendable que se explique al niño lo que realmente representa el juego; algo así como que en el tablero están representados dos reinos que luchan entre sí para defenderse del oponente y capturar al jefe del otro bando que es el rey. Las piezas de cada bando se unen para apoyarse entre sí, defender a su rey, y a la vez luchar para capturar al rey del otro bando. Un niño es capaz de aprender el movimiento de las piezas y luego comprender los temas tácticos y superiores, pero todo poco a poco:</p><p>- Lo primero es mostrarle el movimiento de las torres que son las piezas más sencillas.</p><p>- Luego, el movimiento del alfil, otra pieza que se mueve con movimientos rectos.</p><p>- Cuando el niño haya asimilado los movimientos de estas dos piezas, se le puede enseñar como se mueve la reina, el rey, el caballo y, por último, el peón.</p><p>Enséñale que el objetivo de estos juegos previos no es el jaque mate, sino la captura de todas las piezas. La habilidad del niño llegará con la práctica y la imaginación, hasta que consiga el jaque mate, que es la inmovilización y la captura del rey del oponente. Mientras tanto, el niño aprenderá a observar, a comparar, hacer conjeturas, a investigar, analizar, sintetizar, decidir y ejecutar.</p><p>Fuente consultada:</p><p><i>- "Desarrollar la inteligencia a través del ajedrez", de José María Olías, Ed. </i><i>Palabra.</i></p>
Ejercicios
<p>GUIA 2</p><p>REALIZA LA LECTURA Y ESCRIBE 10 BENEFICIOS AL PRACTICAR AJEDREZ FRECUENTEMENTE</p><p>DIBUJA UN TABLERO DE AJEDREZ EN TU CUADERNO Y MARCA LAS DISTINTAS PARTES</p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>El estudiante deberá realizar las actividad y enviar las evidencias al docente por medio de imágenes o videos</p><p>Se deberán realizar todas las actividades y entregarlas puntualmente<br></p>
Bibliografía
<ul><li>Aguilera López, Ricardo: <i>Tratado elemental de ajedrez</i>. Madrid: Aguilera (Centro de Ajedrez Internacional), 2002. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8470050931" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-7005-093-1</a>. (solamente para principiantes).</li><li>Aguilera López, Ricardo: <i>Ajedrez hipermoderno</i> (en dos volúmenes). Madrid: Aguilera, Centro de Ajedrez Internacional (Colección Club de Ajedrez), 2004. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8470051571" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-7005-157-1</a>.</li><li><i>Ajedrez: curso completo</i>. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Barcelona" title="Barcelona">Barcelona</a> (España): Planeta-De Agostini, 2004. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8439515308" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-395-1530-8</a>.</li><li>J. Fernández, Francisco (2010): <i>El ajedrez de la filosofía</i>. Madrid: Plaza y Valdés Editores. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/9788492751860" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 978-84-92751-86-0</a>.</li><li>Bartel, Rainer (et al.): <i>Ajedrez por ordenador</i>. Barcelona: Ferre-Moret (Colección Data Becker), 2001. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8486437911" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-86437-91-1</a>.</li><li>Bird, Henry Edward (1893). Chess History and Reminiscences. Forgotten Books. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/1606208977" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 1-60620-897-7</a></li><li>Burdio Serrano, María del Carmen: <i>Reglamentos de ajedrez</i>. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Madrid" title="Madrid">Madrid</a>: Aguilera (Centro de Ajedrez Internacional), 2001. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/8470052233" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 84-7005-223-3</a>.</li></ul>
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