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Actualizar Secuencia Didactica: 4483
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: center;"><b>TALLER 2</b></p><p style="text-align: center;"><b>LECTURA SABER</b></p><p><b>Recupera información explícita en el contenido del texto. Recupera información implícita en el contenido del texto. Identifica la estructura implícita del texto.<br></b></p>
Motivación
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6923/470b431970-mot.jpg" style="" rel=""></p>
Explicación
<p><b>1.</b>Copia las preguntas y posibles respuestas en tu cuaderno, realizando los dibujos también.</p><p><span></span><b>2.</b>Las preguntas que se utilizan, son preguntas de selección múltiple con única respuesta. Con un color pinta en tu cuaderno la respuesta correcta.</p><span></span><ul><li><b></b></li></ul>
Ejercicios
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6923/b9b06c7ba2-3.jpg" width="504" height="377" style="width: 504px; height: 377px;"></p><p>Pregunta 8.<b></b></p><p>Los personajes que se encontraban en el granero eran</p><p>A. el gallo, el gato y el cerdo.</p><p>B. el granjero, el toro y el caballo.</p><p>C. el gallo, el caballo y el cerdo.</p><p>D. el granjero, el gato y el caballo.</p><p>Pregunta 9.</p><p>En la historia, ¿Qué personaje le deja una enseñanza a los demás?</p><p>A. El granjero.</p><p>B. El caballo.</p><p>C. El cerdo.</p><p>D. El gallo.</p><p>Pregunta 10.</p><p>En la historia, el cerdo estaba tranquilo porque</p><p>A. ya sabía lo que pensaba el granjero.</p><p>B. era mayor que el gallo y que el caballo.</p><p>C. ya tenía ganas de revolcarse en el lodo.</p><p>D. era el animal que mandaba en la granja.</p><p>Pregunta 11.</p><p>En el texto anterior se</p><p>A. describe como era el granero.</p><p>B. presenta un diálogo entre tres animales.</p><p>C. caracteriza los animales por su alimento.</p><p>D. muestra una conversación entre una persona y un animal.</p><p>Pregunta 12.</p><p>El cerdo considera que el gallo y el caballo</p><p>A. están equivocados.</p><p>B. están aburridos.</p><p>C. son tranquilos.</p><p>D. son coloridos.</p><p><img src="/web/uploads/6923/93327d1180-4.jpg"></p><p>Pregunta 13.</p><p>Para convencer al rector de tu colegio que construya una cancha para practicar múltiples</p><p>deportes, debes escribirle una carta acerca de</p><p>A. la necesidad de tener dónde sentarse y conversar.</p><p>B. la importancia de la recreación y el deporte.</p><p>C. la necesidad de tener donde comer y dormir.</p><p>D. la importancia de las clases y el estudio.</p><p>Pregunta 14.</p><p>Lee la siguiente información:</p><p>“Mi perro Pipo es muy lindo y cariñoso, pero_______________________”</p><p>La frase que completa la idea anterior es</p><p>A. a veces muerde los muebles.</p><p>B. le gusta jugar en el parque.</p><p>C. le gusta dormir en su casa.</p><p>D. a veces mueve su cola.</p><p>Pregunta 15.</p><p>Lee la siguiente lista de oraciones:</p><p>1. Carlos vive en Santa Marta.</p><p>2. Está cerca del mar.</p><p>3. Es una ciudad muy bonita.</p><p>¿Cuáles oraciones de la lista utilizarías para informar <b>primero </b>acerca de dónde vive Carlos y <b>luego </b>cómo es la ciudad donde vive Carlos?</p><p>A. 1 y 2.</p><p>B. 1 y 3.</p><p>C. 3 y 2.</p><p>D. 2 y 1.</p><p>Pregunta 16.</p><p>En la entrada de tu colegio encuentras el siguiente aviso:</p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6923/653c301e1c-5.jpg" style=""></p><p>Al leer el aviso te das cuenta de que se debe cambiar la palabra</p><p>A. MAÑANA por ANTES DE AYER.</p><p>B. COMPLETO por INCOMPLETO.</p><p>C. UNIFORME por UNIFORMES.</p><p>D. COLEGIOS por COLEGIO.</p><p>Pregunta 17.</p><p>Gabriela escribió: “En las mañanas me despierto, me baño, me levanto de la cama y desayuno”.Tú la corriges diciéndole que</p><p>A. “me baño” debe ir antes de “me despierto”.</p><p>B. “me despierto” debe ir después de “desayuno”.</p><p>C. “me levanto de la cama” debe ir antes de “me baño”.</p><p>D. “me despierto” debe ir después de “me levanto de la cama”.</p><p>Pregunta 18.</p><p>Para evitar los desperdicios de comida en el comedor del colegio debes hacer una cartelera. La información debe ir dirigida a:</p><p>A. Todos los que utilizan el comedor.</p><p>B. Todos los que viven frente al colegio.</p><p>C. Las personas que ingresan en el colegio.</p><p>D. Las personas que trabajan en el comedor.<b></b></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b>1.</b>Escribe aquí tu nombre completo según la instrucción.<b></b></p><p><img src="/web/uploads/6923/72f3e5d8ce-captura.jpg"></p><p>1.Ubica en la siguiente tabla las respuestas correctas<span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p> <img src="/web/uploads/6923/53e20375d2-8-12.jpg" width="152" height="151" style="width: 152px; height: 151px;"> <img src="/web/uploads/6923/0e712ac1cb-13-15.jpg" width="206" height="109" style="width: 206px; height: 109px;"> <img src="/web/uploads/6923/e3f0a063b3-16-18.jpg" width="190" height="110" style="width: 190px; height: 110px;"></p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.icfes.gov.co/documents/20143/1353827/Guia+de+orientacion+saber+3+2017.pdf/88661c7d-f31a-b31c-afca-8e38532d7e4f">https://www.icfes.gov.co/documents/20143/1353827/G...</a></p>
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