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Actualizar Secuencia Didactica: 3652
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CLEI I
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: justify;">Que el estudiante consulte la evolución de algunos sistemas tecnológicos de su entorno, valiéndose de consultas en la web y la exploración de videos, con el fin de ampliar su comprensión y conocimiento sobre los elementos que lo componen, los objetos que incluye, los recursos naturales utilizados, el conocimiento científico y técnico involucrado en la fabricación de los mismos.</p>
Motivación
<p><img src="/web/uploads/652/4ce19e4c38-jp-1.jpg" width="642" height="251" style="width: 642px; height: 251px;"> </p><p style="text-align: justify;">A partir de los siguientes enlaces, conozcamos algunos conceptos relacionados con un sistema tecnológico: definición, elementos que lo componen, materiales en que están elaborados, entre otros aspectos.</p><p><img src="/web/uploads/652/927f878d1f-jp-2.jpg"> </p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Nsk26wjOI54" target="_blank">Concepto de sistema</a><br> </p><p><a href="https://youtu.be/UHaauRHg3ew" target="_blank">Sistemas Tecnológicos, generalidades.</a><br> </p><p><br></p><p><br></p>
Explicación
<p style="text-align: justify;">Un sistema tecnológico hace referencia al conjunto de elementos, variables, procesos, <span style="color: rgb(192, 80, 77);"></span>todos internamente interrelacionados, que van a permitir al ser humano transformar su entorno, con el propósito principal de facilitar una tarea o mejorar su calidad de vida. Son técnicas u objetos orientados a la facilitación o disminución del trabajo humano. Cuando hablamos de un sistema tecnológico, nos estamos refiriendo a un conjunto de componentes y variables que contextualizan la acción técnica humana.<br></p><p style="text-align: justify;">El siguiente enlace nos permite afianzar los conceptos básicos de un Sistema de Información.<span style="background-color: #c0504d;"></span></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2XYjUK4TcCQ" target="_blank">Conceptos básicos de un Sistema de Información</a><br></p><p style="text-align: justify;">Del video anterior podemos destacar las actividades de un SI (sistema de información)</p><p style="text-align: justify;"><img src="/web/uploads/652/e00178a37e-actividades-si.jpg" width="519" height="285" style="width: 519px; height: 285px;"><br></p><p style="text-align: justify;">Estas actividades se realizan en cualquier proceso tecnológico y las podemos recrear en el siguiente diagrama de flujo:<br></p><p><img src="/web/uploads/652/0323e760a1-jp-3.jpg" width="473" height="335" style="width: 473px; height: 335px;"></p><p style="text-align: justify;">Los siguientes enlaces nos presentan una sencilla definición de cada uno de los cuatro sistemas tecnológicos básicos. Proceda a desarrollar en el cuaderno el resumen sobre los contenidos allí planteados. Al finalizar debe tener claro el concepto de Sistema hidráulico, mecánico, neumático y eléctrico. Recrea el resumen con una imagen alusiva a cada sistema.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=UHaauRHg3ew&feature=emb_logo" target="_blank">Sistemas Tecnológicos</a><br></p><p><strong><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);">SISTEMAS TECNOLÓGICOS</span></b></strong></p><p><img src="/web/uploads/652/c9868cf53f-sistemas-4.jpg" width="471" height="295" style="width: 471px; height: 295px;"><br></p><p><strong><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);"></span></b></strong><strong><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);">SISTEMA MECÁNICO</span></b></strong></p><p><img src="/web/uploads/652/e91278457f-s-mecanico.jpg" width="165" height="186" style="width: 165px; height: 186px;"><br></p><p style="text-align: justify;">La MECÁNICA es la ciencia que estudia el movimiento. El SISTEMA MECÁNICO es un conjunto de dispositivos o piezas que ayudan a generar o transmitir movimientos. <span class="redactor-invisible-space" style="background-color: initial; text-align: justify;">Su función consisten en transformar o transmitir elementos de las fuentes a otros tipos de energía. Emplean piezas sólidas e interconectadas que les permiten realizar movimientos con cierto tipo de fuerza. También están caracterizados por contar con dirección e intensidad, que pueden ser modificados según se requiera. Algunos ejemplos de estos sistemas son la polea, la palanca y el torno</span><br></p><p style="text-align: justify;"><span class="redactor-invisible-space"></span></p><p style="text-align: justify;"><strong><span style="background-color: rgb(192, 80, 77);"></span><span style="background-color: rgb(192, 80, 77);"><span style="background-color: #c0504d;"></span></span><span style="background-color: rgb(192, 80, 77);"></span><span style="color: rgb(192, 80, 77);">SISTEMA ELÉCTRICO </span></strong><span style="color: rgb(192, 80, 77);"><br></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(192, 80, 77);"></span>Toma la energía eléctrica como base para generar luz, movimiento o calor. Está integrado por la corriente eléctrica, conductores (por ejemplo, cables), condensadores, entre otros. De este tipo de sistemas, se puede obtener: MOVIMIENTO, ILUMINACION, SONIDO Y CALOR.</p><p><img src="/web/uploads/652/9e2cbcc965-jp-5.jpg" width="296" height="158" style="width: 296px; height: 158px;"><br></p><p><strong>SISTEMA HIDRÁULICO</strong><br></p><p style="text-align: justify;">La fuerza que se obtiene se debe a la presión de fluidos. Las diferentes densidades de los líquidos permiten que estos sistemas sean sustentables. Es posible encontrarse con este tipo de mecanismos en palas excavadoras, motores hidráulicos, grúas y hasta en torres de perforación.</p><h4 style="text-align: justify;"></h4><p style="text-align: justify;"><img src="/web/uploads/652/595c7511f4-s-hidraulico.jpg" width="209" height="185" style="width: 209px; height: 185px;"></p><p style="text-align: justify;"><strong>SISTEMA NEUMÁTICO</strong><br></p><p style="text-align: justify;">Tienen un funcionamiento similar al anterior, pero en vez de usar un líquido, se valen del gas para la generación de potencia. Por ende, gracias al aire comprimido es posible obtener energía mecánica. Sus componentes son: COMPRESOR, DEPOSITO y FILTRO.<br></p><p style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p><h4 style="text-align: justify;"><strong></strong></h4><h2 style="text-align: justify;"><img src="/web/uploads/652/be4aabf53b-s-neumatico.jpg" width="184" height="201" style="width: 184px; height: 201px;"><br></h2><p style="text-align: justify;">Aunque estos son conocidos como los sistemas principales, también pueden considerarse otros, como patentes, derechos de autor, organizaciones, etc. A continuación un diagrama que resume los cuatro tipos de sistemas vistos: hidráulico, mecánico, neumático y eléctrico: visualiza el video y afianza conocimientos.<br></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=AfRwUqp7VPo" target="_blank">Diagrama sobre sistemas tecnológicos.</a><br></p>
Ejercicios
<p><b><o:p></o:p></b></p><p><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);">PRIMER EJERCICIO</span></b></p><p><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);"><span style="color: #000000;"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span style="color: #000000;">Con los conceptos aprendidos vamos a diligenciar la siguiente tabla que nos presenta algunos sistemas de nuestro entorno. Debes complementar la información de acuerdo con la pregunta formulada.<o:p></o:p><span class="redactor-invisible-space"></span></span></span></span></span></span></b><br></p><p><img src="/web/uploads/652/c05e0dfc7f-jp-8.jpg"></p><p><img src="/web/uploads/652/bb81c5a854-jp-9.jpg"></p><p><img src="/web/uploads/652/7aa15f3f02-jp-10.jpg"></p><p><img src="/web/uploads/652/62cddc67a6-jp-11.jpg"></p><p><br></p><p><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);"></span></b></p><p><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);">S</span></b><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);">EGUNDO EJERCICIO</span></b><br></p><p><b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">¿Qué se debe mejorar en el sistema de transporte de tu comunidad para que impacte favorablemente la calidad de vida de todos? <o:p></o:p></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Escribe, tu respuesta.</span><br></b></p><p><b><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><img src="/web/uploads/652/f9b614de76-jp-12.jpg"><span class="redactor-invisible-space"></span><br></span></b></p><p><b><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong></strong></span></b></p><p><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);">TERCER EJERCICIO</span></b></p><p>¿Conoces la cultura del metro de Medellín o del sistema Transmilenio de Bogotá?</p><p style="text-align: justify;">La Cultura METRO es entendida como el resultado del modelo de gestión social, educativo y cultural que el METRO ha construido, consolidado y entregado a la ciudad. Este modelo puede ser adoptado, total o parcialmente, por otras ciudades e instituciones que tengan como propósito la construcción de una nueva cultura ciudadana, la convivencia en armonía, el buen comportamiento, la solidaridad, el respeto de normas básicas de uso de los bienes públicos, el respeto propio y por el otro, entre otros aspectos. Teniendo en cuenta el texto anterior sobre la Cultura Metro, completa el siguiente cuadro:</p><p><img src="/web/uploads/652/945bfc8c6c-jp-13.jpg"></p><p><b><span style="color: rgb(192, 80, 77);">CUARTO EJERCICIO</span></b><br></p><p><b>LA TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LAS COMUNIDADES</b><br></p><p style="text-align: justify;">Algunos sistemas tecnológicos que en tiempos de cuarentena han facilitado a los colombianos el abastecimiento durante el aislamiento obligatorio, que tiene como objetivo mitigar la propagación del covid-19 son: los agricultores, los transportadores, la educación, la industria alimenticia, los medios de comunicación, los servicios públicos domiciliarios, los servicios de aseo y vigilancia, las tiendas y supermercados, las entidades bancarias, los hospitales y el personal médico. Por qué decir gracias a:</p><p><img src="/web/uploads/652/326a67d919-jp-14.jpg"></p><p><span style="color: rgb(192, 80, 77);"><strong>QUINTO EJERCICIO: </strong></span>A través de un dibujo respondo:<br></p><p><img src="/web/uploads/652/865452d81b-jp-15.jpg" width="506" height="323" style="width: 506px; height: 323px;"></p><p><span class="redactor-invisible-space"></span></p>
Evidencia
Evaluación
<p>1. Socialización de las experiencias desarrollas en clase</p><p>2. Revisión de cuaderno de apuntes</p><p>3. Asistencia a las sesioens virtuales</p><p><br></p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=Nsk26wjOI54">https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=Nsk26wjOI54</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Ps39czdfW5Y&t=78s">https://www.youtube.com/watch?v=Ps39czdfW5Y&t=78s</a><br></p><p><a href="https://www.lifeder.com/sistemas-tecnologicos/">https://www.lifeder.com/sistemas-tecnologicos/</a><br></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=AfRwUqp7VPo">https://www.youtube.com/watch?v=AfRwUqp7VPo</a><br></p><p><a href="https://www.slideshare.net/gabolegwx5/taller-sistemas-tecnologicos-20831405">Taller Sistemas Tecnologicos. (slideshare.net)</a><br></p>
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