Actualizar Secuencia Didactica: 3616

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Área

Grado

Tema

Fecha de inicio

Fecha de finalización

Propósito

Motivación

Explicación

Paso 1. Explicación de procesos y resultados esperados Estándar: Producción de textos argumentativos que evidencia el conocimiento de al lengua y el control sobre su uso en contextos comunicativos, orales y escritos. DBA: N° 5:Comprende que los argumentos de sus interlocutores, involucran procesos de comprensión, críticos y proposición. En sitensis en este trabajo vamos a: <ul><li>Determinar la utilidad de los textos argumentativos y su caracterizacion.</li> <li>Identificar personajes quienes, por medio de argumentos o pruebas, intentas convencer al otro de sus ideas.</li><li></li></ul>Youtube La Argumentación: CONCEPTO Y ESTRUCTURA.<a href="https://youtu.be/DDnmTF0DDYg">https://youtu.be/DDnmTF0DDYg</a><a href="https://youtu.be/_Tz2J4KuQDQ">https://youtu.be/_Tz2J4KuQDQ</a><a href="https://youtu.be/EW8kmEI-w_8">https://youtu.be/EW8kmEI-w_8</a> Paso 2 Momento de conceptualizacion:Lee con atencion el siguiente texto sobre la argumentacion y contesta las preguntas planteadas: La funcion apelativaEn los textos argumentativos, el emisor tiene la intencion de expresarse, pero además busca, a través de un ejercicio racional, generar un efecto en el receptor: que esté de acuerdo con lo expresado y lleve a cabo una accion que lo demuestre. La funcion perdominante en este tipo de textos es la conativa o apelativa.Es una de las funciones del lenguaje que se centran en el receptor. Debido a esto, se vale de diversos recursos linguisticos y retóricos, entre los que se encuentran términos connotativos, adjetivos, valorativos, el modo imperativo, así como la introducción de interrogantes y elementos afectivos o emocionales. <ul><li>a.¿Cuál es la intencion de los autores (Barranco, Savater)?</li> <li>b.¿A qué ambito de uso pertenece?</li> <li>c.Señala la tesis que defiende</li> <li>d.Muestra la estructura del texto, indicando la idea que se desarrolla en cada una de sus partes.</li> <li>e.Con respecto a la tesis argumentativa, ¿tiene una estructura inductiva o deductiva?</li> <li>f.Escribe los argumentos utilizados por cada autor para defender su tesis.</li><li></li><li>Paso 3. Reconociendo la argumentacion</li><li>Lee
el siguiente texto y responde las preguntas que lo preceden:<o:p style="background-color: initial;"></o:p> </li><li>
<o:p style="background-color: initial;"> </o:p>

Recursos calificativos<o:p></o:p>

Estos son usados para atenuar o reforzar lo acertivo de
la tesis o el argumento. Mediante la calificación se valoran las opiniones
ajenas, esto ocurre, por ejemplo, en el campo de la argumentación dialéctica,
es decir, en un diálogo o debate, comos los que se presentan entre candidatos
presidenciales.<o:p style="background-color: initial;"></o:p>

Algunos de estos recursos reducen o aumentan el grado
se aserción de la tesis, lo que sucede con expresiones como “posiblemente”,
“lamentablemente”, “francamente”, “indudablemente”, “necesariamente”.</li><li><o:p style="background-color: initial;"></o:p>

a. ¿Qué
tipo de lenguaje utiliza el autor: formal, especializado, cotidiano o vulgar?</li><li><o:p style="background-color: initial;"></o:p>

b. ¿Presenta
un tono objetivo o, por el contrario, subjetivo? Razona tu respuesta.<o:p style="background-color: initial;"></o:p> </li><li>
c. ¿Qué
argumentos utiliza el autor para defender su tesis? ¿emplea ejemplos o
referencias?</li><li><o:p style="background-color: initial;"></o:p>

d. ¿En
qué tiempo están las formas verbales? ¿por qué se emplean estas y no otras?</li><li><o:p style="background-color: initial;"></o:p>

e. Analiza
el uso de los tipos de oraciones. Aporta ejemplos extraídos del texto.<o:p style="background-color: initial;"></o:p> </li><li>
f. Identifica
algún marcador discursivo empleado en el texto y di de qué tipo es.<o:p style="background-color: initial;"></o:p></li><li> <o:p></o:p>

<o:p> </o:p></li></ul>

Ejercicios

Evidencia

Evaluación

Bibliografía

Foro

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