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Actualizar Secuencia Didactica: 3576
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Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Que el estudiante resuelva problemas cotidianos, utilizando los números naturales, sus propiedades y operaciones, a través de observación de videos, ejercicios, uso de la plataforma Khan Academy, planteamiento de situaciones problemas y conversatorios; para fortalecer las competencias resolución y comunicación en contextos numéricos y cotidianos.</p><p><br></p>
Motivación
<p>Lectura de los capítulos 1 y 2 del libro: Malditas matemáticas, Alicia en el país de los números</p><p>Autor: Carlo Frabetti</p><p><a href="/web/uploads/642/13c933b244-malditas-matematicas-carlo-frabetti.pdf">13c933b244-malditas-matematicas-carlo-frabetti.pdf</a><br></p><p>Para desarrollar esta guía, debes responder en tu cuaderno, las siguientes preguntas:</p><p>1.¿Por qué se le llama SISTEMA DECIMAL a nuestro Sistema numérico?</p><p><span></span>2.¿Cuál es el primero y último número natural?</p><p><span></span>3.¿Cuál número hay antes de 34.000 y cuál número hay después?</p><p><span></span>4.En el número 888, ¿todos los dígitos tienen el mismo valor?</p><p><span></span><b>¡RECUERDA!</b></p><p><b></b>Esta opinión será socializada en nuestra sesión sincrónica.</p>
Explicación
<p><b>Observa el siguiente video:</b></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=uqCO15pKGKo"><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/uqCO15pKGKo" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></b></a><b></b></p><p><b> </b></p><p><b>IMPORTANTE:</b> El conjunto de los números naturales está formado por: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}</p><p>Con los números naturales <b>contamos</b> los elementos de un conjunto (número cardinal. Ej. Hay <b><i>ocho</i></b> galletas) y también expresamos la <b>posición</b> u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal. Ej: Estamos en el <b><i>primer</i></b> piso).</p>
Ejercicios
<p><a href="/web/uploads/642/ecbc18ce04-taller-1-numeros-naturales-grado-quinto.pdf">ecbc18ce04-taller-1-numeros-naturales-grado-quinto.pdf</a></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de este taller.</p><p> En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes ser muy sincero!</p><p>1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades del taller? </p><p>2. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en el desarrollo del taller? </p><p><v:shapetype> <v:stroke> <v:formulas> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path> <o:lock> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape> <v:imagedata> <w:wrap> </w:wrap></v:imagedata></v:shape>3. Con tus palabras escribe qué aprendiste.</p>
Bibliografía
<p>Frabetti, C. (2000). Malditas matemáticas. Alfagura Juvenil, Madrid</p><p><br></p>
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