Toggle navigation
Login
Inicio
Home
Secuencias Didacticas
3425
Actualizar
Actualizar Secuencia Didactica: 3425
Año
Periodo
Período 1
Período 2
Período 3
Período 4
Área
Seleccione una área
Grado
Transición
Aceleración del
Pre-Jardín
Jardín
Preescolar
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Grado 4
Grado 5
Grado 6
Grado 7
Grado 8
Grado 9
Grado 10
Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Que los estudiantes identifiquen una función cuadrática, sus principales características y las aplique a la solución de problemas del contexto.</p>
Motivación
<p>Observe los siguientes videos donde encontramos la aplicación de la función cuadrática en la vida diaria.</p><ul><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ky0sv0zGuys">https://www.youtube.com/watch?v=ky0sv0zGuys</a></li><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=fA6ZMym_N5Y">https://www.youtube.com/watch?v=fA6ZMym_N5Y</a></li><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=7DTJ4sscY54">https://www.youtube.com/watch?v=7DTJ4sscY54</a></li></ul><p>CONTESTE:</p><ul><li>¿Qué entiendes por una parábola?</li><li>¿Qué otro ejemplo podría dar del contexto donde se encuentre con una parábola?</li><li>¿Cuándo crees que hay un punto máximo en una parábola? ¿Cuándo hay un punto mínimo?</li><li>¿Por qué cree que se llama función cuadrática?</li><li>¿Qué diferencia encuentra con una función lineal?</li><li>¿Por qué las antenas parabólicas, se llaman parabólicas?</li><li>¿Qué entiende por vértice de la parábola?</li></ul>
Explicación
<p>Observe las siguientes diapositivas y los videos donde se explica paso a paso una función cuadrática, sus características y su representación grafica </p><p>Actividad de Entrada <a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_9/M/M_G09_U04_L02/M/M_G09_U04_L02/M_G09_U04_L02_03_02.html#tabs1">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_9/M/M_G09_U04_L02/M/M_G09_U04_L02/M_G09_U04_L02_03_02.html#tabs1</a><br></p><p><a href="https://es.slideshare.net/leonelardila29/funcion-cuadratica-55806387">https://es.slideshare.net/leonelardila29/funcion-cuadratica-55806387</a></p><p><a href="https://es.slideshare.net/m1gu3lgust4v0/funcin-cuadrtica-46047305">https://es.slideshare.net/m1gu3lgust4v0/funcin-cuadrtica-46047305</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xRq3feSSfyc">https://www.youtube.com/watch?v=xRq3feSSfyc</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=oHdQJWw3tbA">https://www.youtube.com/watch?v=oHdQJWw3tbA</a> N0. 1</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=59MKOgkIvmM">https://www.youtube.com/watch?v=59MKOgkIvmM</a> N<b>o. 2</b></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pZqvOZ-A7EA"><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/pZqvOZ-A7EA" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></b></a><b>N</b>o. 3</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=YlhOfpREfHE">https://www.youtube.com/watch?v=YlhOfpREfHE</a> Dominio y rango de una función cuadrática</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=lyFfaC-Un3A">https://www.youtube.com/watch?v=lyFfaC-Un3A</a> Problemas de aplicación a la función cuadrática</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=lyFfaC-Un3A">https://www.youtube.com/watch?v=lyFfaC-Un3A</a></p>
Ejercicios
<p>Se realizaran los siguientes ejercicios en clase con participación de todos los estudiantes </p><p><a href="/web/uploads/594/77b8c3aad1-tarea-funcion-cuadratica.pptx">Ejercicios de aplicación a la función cuadrática</a><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Una vez realizados varios ejercicios y aclarada las dudas sobre el tema se procederá a evaluar (Preguntas Tipo I Selección Múltiple), falso y verdadero.</p>
Bibliografía
Foro
<p>Aquí se realizarán varios ejercicios y se aclararán las dudas que tengan los estudiantes sobre el tema</p>
calificable?
Activo
Actualizar
