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Actualizar Secuencia Didactica: 3241
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<table class="table table-striped table-bordered detail-view"><tbody><tr><td><p>Favorecer el aprendizaje visual mediante la transformación de datos en gráficas de barras, circulares. Organizar y presentar la información recolectada usando tablas, gráficos de barras y gráficos circulares.</p></td></tr></tbody></table>
Motivación
<h5>Antes de iniciar nuestra clase.. obversa detenidamente este video: </h5><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/8CABVk9iUjw" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p>
Explicación
<table class="table table-striped table-bordered detail-view"><tbody><tr><td><p><b>TABLAS</b> Y <b>DIAGRAMAS</b> DE BARRAS El número de veces que se repite un dato se denomina <b>frecuencia</b> de ese dato. En la <b>tabla de frecuencias</b> se organizan todos los datos junto a las <b>frecuencias</b> que les corresponden. En el <b>diagrama</b> de barras, la <b>frecuencia</b> que corresponde a cada dato se representa mediante una barra.</p></td></tr></tbody></table><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/J-lDNbXM2wE" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><br></p><p>Un <strong>d</strong><strong>iagrama de barr</strong><strong>as</strong>, es una representación gráfica de datos por medio de rectángulos (barras) cuya altura o longitud corresponde al dato mostrado.</p><p><img src="/web/uploads/597/6512a60547-diagrama-de-barras-con-frecuencia-absoluta.jpg"></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/RBgtRte7r5w" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><br></p><p>Un <strong>diagrama circular</strong> es una representación de datos en un circulo divido en sectores de manera que los valores mostrados y las áreas de los sectores usados para representarlos sean directamente proporcionales. El diagrama lleva un titulo qué dice que información contiene y cada sector se identifica para saber a qué conjunto de datos corresponde<br></p><p><img src="/web/uploads/597/94884b8573-grafico-de-torta-grafico-circular-pastel.jpg"></p><br>
Ejercicios
<h3>Desarrolla la siguiente actividad ON LINE de ejercicios interactivos de diagramas de barras y polígonos de frecuencias:</h3><p><a href="https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/estadistica/descriptiva/ejercicios-interactivos-de-diagramas-de-barras-y-poligonos-de-frecuencias.html">https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematic...</a></p><h1></h1><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Desarrollar la siguiente actividad cargada en PDF sobre la clase de Diagramas y Tablas de frecuencias. Luego se debe cargar la evidencia del trabajo desarrollado en SYGESCOL en Tareas Propuestas. </p><p><a href="/web/uploads/597/79819cb436-actividad-matematicas-diagramas.pdf">79819cb436-actividad-matematicas-diagramas.pdf</a></p>
Bibliografía
<p><a href="http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/curriculos_ex/n1g10_matema/nivel1/matematicas/unidad5/leccion2.html">http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defaul...</a></p><p><span class="redactor-invisible-space"><a href="http://www.escolme.edu.co/almacenamiento/oei/tecnicos/estadistica/contenido_u4_3.pdf">http://www.escolme.edu.co/almacenamiento/oei/tecni...</a><br></span></p><p><br></p>
Foro
<p>Escríbenos en el FORO cuál fue el DIAGRÁMA que más te gustó y ¿por qué? </p>
calificable?
Activo
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