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Actualizar Secuencia Didactica: 2943
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Estimar y medir volúmenes con medidas convencionales y no convencionales en contexto, mediante actividades para establecer relaciones entre las unidades de media</p>
Motivación
<p>Hola querido estudiante.</p><p>Esta guía es para desarrollarla y entregarla en dos semanas, Aquí encuentra orientaciones para desarrollar las actividades del libro Situación 1-2-3 del grado cuarto, Centro 5LA CAPACIDAD.</p>
Explicación
<p>Es importante que vea el video para que ilustre sobre el tema la capacidad.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=6H-KGTY8-xw">https://www.youtube.com/watch?v=6H-KGTY8-xw</a></p><p>En esta guía encuentra las orientaciones para desarrollar las actividades de este libro.</p><p>Va a buscar en la casa vasos o recipientes vacíos de yogur, botellas de agua, latas de atún, de jabón etc., etc. Es importante que sea de diferentes tamaños. Deben ordenar del más pequeño al más grande. ¿Qué criterios utilizó para ordenarlos?</p><p>Va a pedir a la madre que le preste arroz, o lentejas, o frijoles, o arena. Para que rellene los recipientes todos con el mismo material ycompare, cuál tiene mayor cantidad.Esta es una medida no convencional que sirve como herramienta para comparar. </p><p><b>La capacidad</b>de un recipiente representala cantidad que podría contener, sin importar que sea, agua, aceite, sal arena, lentejas, arroz, etc. Tiene que ver con el volumen del recipiente. El volumen de un recipiente esla medida del espacio ocupado por este. Son unidades demedidas de capacidad:</p><p>litro (L)</p><p>decilitro (dl)</p><p>centilitro (cl)</p><p>mililitro (ml)</p> <table> <tbody><tr> <td> <p>LITRO (L)</p> </td> <td> <p>DECILITRO (dl)</p> </td> <td> <p>CENTILITRO (cl)</p> </td> <td> <p>MILILITR (ml)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>1</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>0</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>1</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>1</p> </td> <td> <p>0</p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody></table> <p>1litro= 1000ml</p><p>1litro=100cl</p><p>1 litro =10dl</p><p>Ir a la página 92 resolver la tabla que allí se encuentra.</p>
Ejercicios
<ol><li>En esta parte debe resolver las actividades de la página 93 y 94 del libro Situación 1-2-3 del grado cuarto. En la parte A encuentra Ejercicios abiertos, debe encontrar la solución.</li></ol><p>En la parte B, encuentra ejercicios numéricos debe resolver uniendo cada recipientecon la media de capacidad.</p>
Evidencia
Evaluación
<p>En la evaluación va a decir lo que aprendió, resolviendo la actividad de la página 95 del libro Situación 1-2-3del grado cuarto.</p><p>Diga Qué es lo que se le facilitó_________________________________________</p><p>__________________________________________________________________.</p><p>Qué se le dificultó ___________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________.</p><p><b></b></p><p><b></b></p>
Bibliografía
<p>Texto Situacion 1-2-3- grado cuarto</p>
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