Toggle navigation
Login
Inicio
Home
Secuencias Didacticas
2941
Actualizar
Actualizar Secuencia Didactica: 2941
Año
Periodo
Período 1
Período 2
Período 3
Período 4
Área
Seleccione una área
Grado
Transición
Aceleración del
Pre-Jardín
Jardín
Preescolar
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Grado 4
Grado 5
Grado 6
Grado 7
Grado 8
Grado 9
Grado 10
Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<hr><p>Representar e interpretar datos en tablas y diagramas de barras, mediante la realización de actividades contextualizadas, para resolver situaciones de la vida real.<o:p></o:p></p>
Motivación
<p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/J-lDNbXM2wE" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><br></p>
Explicación
<ul><li>ESTADISTICA: Permite estudiar y representar resultados a partir del análisis de datos. Es decir , ordenarlos, clasificarlos e interpretarlos.</li></ul><p>Una tabla de datos es una lista de hechos o respuestas recogidas durante una investigación o encuesta. Podemos representar los datos con la ayuda de varias representaciones , por ejemplo, mediante un diagrama de barras o un pictograma</p><p>Ejemplo</p><p>Se encuesta a 40 niños para conocer cuál es el color preferido. Se pregunta a cada estudiante su color preferido. Y se anota en una tabla con los datos obtenidos. </p><p>Tabla de datos </p> <table> <tbody><tr> <td> <p>color</p> </td> <td> <p>conteo</p> </td> <td> <p>frecuencia</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Rosa</p> </td> <td> <p><b>///////</b></p> </td> <td> <p>7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>amarillo</p> </td> <td> <p><b>///////////</b></p> </td> <td> <p>11</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Azul</p> </td> <td> <p><b>/////</b></p> </td> <td> <p>5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>verde</p> </td> <td> <p><b>///////////////</b></p> </td> <td> <p>15</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Rojo</p> </td> <td> <p><b>//</b></p> </td> <td> <p>2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Total</p> </td> <td> </td> <td> <p>40</p> </td> </tr> </tbody></table> <p><br> </p><p>Si se observa en la tabla se conoce el color preferido de los niños. Una vez se obtenga estos valores se construye el diagrama de barras, como lo muestra el diagrama de barras. En el eje vertical van los niños y en eje horizontal van los colores. Las barras deben ser del mismo ancho. </p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/eb222400d2-barras-tercero.jpg" width="360" height="180" style="width: 360px; height: 180px;"></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>En la página 137 del libro encuentra unas convenciones que son unos cuadritos de color morado que representa en los diagramas a las niñas y el de color azul representa los niños.</p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/5dd8cba457-tercero-estadistica.jpg" width="330" height="152" style="width: 330px; height: 152px;"></p><p>Observar los diagramas y leer el número de niñas y niños que tienen el cabello de color café, rubio, negro, castaño y rojo.<br></p><p>Luego que hayan interpretado el diagrama de barras, observar el diagrama con pictogramas que se encuentra ubicado en la parte inferior de la página con dibujos en este caso la <b>caritafeliz</b>. Cada carita feliz representa una persona.</p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/ea4c75edeb-carita-pictograma-3.jpg" width="370" height="229" style="width: 370px; height: 229px;"></p><p> 1 carita45= 1 persona</p><p><br></p>
Ejercicios
<p><span id="selection-marker-1" class="redactor-selection-marker"></span>En esta parte de la guía podrá practicar lo que está aprendiendo.</p><p>A. EJERCICIOS CONTEXTUALIZADOS</p><p>La señora Eliza quiere organizar un festival deportivo con los estudiantes de su clase. Ella se pregunta qué deporte prefieren los estudiantes entre futbol, beisbol, baloncesto y voleibol. Para asegurarse de poder satisfacer a la mayoría de los estudiantes , ella deide hacer una encuesta y recolectar los datos en un diagrama de barras.</p><p><br></p><p>1.) Observa EL DIAGRAMA DE BARRAS Y COMPLETA LA TABLA DE DATOS DE LA SEÑORA Eliza</p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/59aeb8fca6-tercero-tabla-de-datos.jpg" style="width: 419px; height: 445px;" width="419" height="445"></p><p><br></p><p> EJERCICIOS ABIERTOS</p><p>Haz realizado una encuesta con 40 estudiantes de tu clase para saber quë países le gustaría visitar.</p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/7e0e814f36-encuesta-tercero.jpg" style="width: 441px; height: 488px;" width="441" height="488"></p><p>EJERCICIOS NUMÉRICOS</p><p>Observa el diagrama que aparece a continuación y responde las preguntas</p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/9b0c7d8329-barras-transporte.jpg" width="338" height="193" style="width: 338px; height: 193px;"></p><p>a. ¿Cuántos padres respondieron la encuesta?__________</p><p>Escribe tu razonamiento<br><br><br><br><br>b. ¿Cuál es el medio de transporte más popular?_________________________</p><p><br></p><p>c. ¿Cuales son los dos medios de transporte que están empatados?</p><p>_________________________ y _____________________________</p><p><br></p><p> d. ¿Cuántas personas prefieren la moto?______________________</p><p><br></p><p>¿Cuántas personas prefieren la bicicleta?___________________</p><p><br><br><br><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p><span id="selection-marker-1" class="redactor-selection-marker"></span>1.En la evaluación va a interpretar el diagrama de barras de la página 141 del libro y encontrarás los planetas preferidos por los extraterrestres del rey Zeus.´</p><p>REALIZASTE UNA ENCUESTA ENTRE EL EQUIPO DE EXTRATERRESTRES DE L REY ZEUZ PARA SABER CUÁL NES EL PLANETA PREFERIDO. </p><p>ESTE ES EL DIAGRAMA DE BARRAS VERTICALES QUE PRESENTA LOS RESULTADOS DE TU ENCUESTAVIAJE POR LA GALAXIA</p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/bcf34c6d4d-encuesta-tabla.jpg" width="410" height="179" style="width: 410px; height: 179px;"></p><p><br></p><p>Obtenga 3 conclusiones que le permita comparar las preferencias de los extraterrestres. Utiliza las expresiones como : "la más popular", " misma cantidad", "el menos popular", etc.</p><p>1._____________________________________________________________</p><p><br></p><p>2. ________________________________________________________________</p><p><br></p><p>3. _____________________________________________________________</p>
Bibliografía
<p><del></del><span style="font-size: 10px;"></span>Texto Programa Todos Aprender del Ministerio de Educación Situación 1-2-3 del grado tercero</p>
Foro
calificable?
Activo
Actualizar