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Actualizar Secuencia Didactica: 2919
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><b>Que el estudiante esté en capacidad de identificar cada uno de los mecanismos jurídicos de control social describiendo las características de cada uno de ellos para aplicarlos a su vida personal y comunitaria.</b></p>
Motivación
<p><b>Estimado estudiante, en la siguiente guía va a encontrar actividades que se van a realizar durante las próximas dos semanas, dentro de la misma van a encontrar los textos o contenidos con el fin de apoyar el desarrollo de la misma y favorecer la comprensión del tema.</b></p><p><b>A continuación, encontrará una imagen que va a observar detenidamente:</b></p><p><b></b></p><p><img src="/web/uploads/9272/6b4e7a456e-mecanismos-jurdicos-para-el-control-social-1-638.jpg" width="464" height="348" style="width: 464px; height: 348px;"></p><p>¿<b>Qué mensaje le transmite la imagen?, ¿De quién se está hablando?, Quiénes lo integran?</b><br></p>
Explicación
<p><b>MECANISMOS JURÍDICOS DE CONTROL SOCIAL</b></p><p><b>A continuación, empezará el proceso de aprendizaje, para ello debe de leer detenidamente los conceptos.</b></p><p><b>En el siguiente material de lectura encontrara conceptos sobre Los mecanismos jurídicos de control social.</b></p><p><b>En términos de control social, los mecanismos e instrumentos constituyen un conjunto de acciones que</b></p><p><b>facilitan la relación Ciudadano - Administración Pública y permiten a los ciudadanos: conocer lo que hace la</b></p><p><b>administración y las razones que la sustentan.</b></p><p><b>1. Acciones Populares: </b></p><p><b></b></p><p><img src="/web/uploads/9272/ba3c3e7983-acciones-populares.jpg"></p><p><b>Se denomina acción popular, en </b><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_procesal" title="Derecho procesal"><b>Derecho procesal</b></a><b>, a la acción judicial por la cual los poderes públicos y, en general, cualquier ciudadano, está legitimado para borrar la actuación de la administración de justicia en defensa de intereses colectivos o difusos. Tiene gran relevancia en el ámbito del </b><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_procesal_penal" title="Derecho procesal penal"><b>Derecho procesal penal</b></a><b>, puesto que, al afectar la mayor parte de los </b><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Delito" title="Delito"><b>delitos</b></a><b> a intereses colectivos, es común la utilización de esta figura a través de asociaciones independientes</b><b>.</b><b></b></p><p><b>Son un mecanismo para la defensa y protección de los derechos e intereses colectivos; es decir, aquellos que afectan el patrimonio, el espacio, la seguridad pública, la moral administrativa, la libre competencia económica, el ambiente y la salud pública”.</b></p><p><b>2. La acción del Grupo:</b></p><p><b></b></p><p><img src="/web/uploads/9272/c2464bcbd6-aacion-de-grupo.png"></p><p><b> La acción del grupo o de clase es la garantía constitucional de carácter judicial que permite una pluralidad de personas, constituidas como grupo, acudir ante la justicia para reclamar la reparación del daño ocasionado a un derecho fundamental, a un derecho o interés colectivo, o a un derecho de carácter patrimonial de cada uno de los miembros de ese conjunto de personas, cuando el daño sea producido para todos por una misma causa.</b></p><p><b> 3.Acción de Tutela:</b></p><p><b><img src="/web/uploads/9272/5993a2c164-accion-de-tutela.png"></b></p><p><b>La acción de tutela es como se denomina un mecanismo previsto en el artículo 86 de la </b><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_Pol%C3%ADtica_de_Colombia" title="Constitución Política de Colombia"><b>Constitución Política de Colombia</b></a><b>, que busca proteger los </b><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_fundamentales" title="Derechos fundamentales"><b>Derechos fundamentales</b></a><b> de los individuos "<i>cuando cualquiera de éstos resulten vulnerados o amenazados por la acción o la omisión de cualquier autoridad pública</i>".</b><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_de_tutela#cite_note-constituci%C3%B3n-1"><b><sup>1</sup></b></a><b> La acción procede en algunos casos cuando se viola de manera directa ciertos derechos de carácter fundamental, como mecanismo transitorio cuando se busca evitar un perjuicio irremediable o en aquellos casos en los cuales no haya ningún mecanismo idóneo para proteger un derecho fundamental.</b><b></b></p><p><b><b>Es un mecanismo que cualquier persona puede usar para solicitarle a un juez la protección rápida y efectiva de sus derechos fundamentales cuando estos son amenazados o violados por una autoridad pública o por particulares.</b></b></p><p><b><b></b><b> 4.Acción de Cumplimiento:<o:p></o:p></b></b></p><p><b><img src="/web/uploads/9272/7e603729dc-accion-de-cumplimiento.jpg"> </b></p><p><b><b>Es un mecanismo para la protección de los derechos, que busca atacar el cumplimiento de normas (Constitución política, leyes, decretos, actos administrativos, deberes y obligaciones de la administración pública). Es un mecanismo que permite hacer efectivo al cumplimiento de una ley o acto administrativo a través de la autoridad judicial. Esta acción no solo opera contra autoridad administrativa que debe cumplir con la norma, sino también contra particulares que actúen en ejercicio de funciones públicas.</b></b></p><p><b><b></b> <b> 5.Denuncia</b>:<br></b></p><p><b><img src="/web/uploads/9272/7614a6aac9-accion-de-denuncia.jpg" width="547" height="317" style="width: 547px; height: 317px;"><span class="redactor-invisible-space"><br></span></b></p><p><b><span class="redactor-invisible-space"><b>Es el acto de poner en conocimiento de la autoridad, aquellos hechos que constituyan un delito, es decir, una infracción a la ley penal. La denuncia, como dato que informa respecto de la comisión de un hecho contrario a Derecho tiene como esencial efecto el de movilizar al órgano competente para que inicie las investigaciones preliminares para constatar, en primer lugar, la realización de un hecho ilícito, y en segundo lugar, su presunto autor.</b> </span></b></p><p><b><span class="redactor-invisible-space"><b> 6.Queja:</b><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></b></p><p><b><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><img src="/web/uploads/9272/82809454f4-accion-de-queja.jpg"><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></span></b></p><p><b><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><b> Es la manifestación de inconformidad de una persona con respecto a la “conducta oficial realizada u omitida por uno o varios servidores públicos o particulares que ejercen funciones públicas, con el fin de que el Estado despliegue en su contra la acción disciplinaria y el poder punitivo.<o:p></o:p></b><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></span></span></b></p><p><b><br></b></p>
Ejercicios
<p><b>Para poner en práctica el tema que estamos viendo, los invito a desarrollar las actividades que se proponen a continuación:</b></p><p><b>Actividad # 1:</b><b> Realizar una sopa de letras donde ubique los mecanismos jurídicos de control social.</b></p><p><b>Actividad # 2: </b><b>Realizar un mapa conceptual sobre cuáles son los mecanismos jurídicos de control social.</b></p><p><b>Actividad # 3: Escribir un ejemplo donde se aplica cada uno de los mecanismos jurídicos de control social.</b><b></b></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b>Va a reflexionar respecto a cómo se sintió y qué tanto aprendió en el desarrollo de esta guía.</b></p><p><b></b></p><p><b><img src="/web/uploads/9272/3543f12321-pensar-1.jpg"></b></p><p><b><b>¿Qué aprendió?</b></b></p><p><b>________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</b></p><p><b></b></p><p><b>¿Qué le gustó?</b></p><p><b>________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</b></p><p><b></b></p><p><b>¿Qué se le dificultó?</b></p><p><b></b></p><p><b>________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</b><b></b></p><p><b><br></b></p>
Bibliografía
<p><b>Colombia aprende, Wikipedia, videos YouTube</b></p><p><b></b></p>
Foro
<p><b>Asumir una posición crítica frente a los Mecanismos jurídicos de control social.</b><b></b></p>
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