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Actualizar Secuencia Didactica: 2764
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Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><img src="/web/uploads/04102021/585/dcfaa032d7-proposito-1-herramientas-de-pensamiento.jpg"></p>
Motivación
<p>En tu vida académica hasta ahora, a herramienta del pensamiento que más has usado es el mapa conceptual.</p><p> <strong>PASO 1. </strong>Ingresa al siguiente link para conceptualizar: <a href="https://drive.google.com/file/d/1GQ44n6wljdbY0xaSOfR66abZGeaori8-/view?usp=sharing" target="_blank">https://drive.google.com/file/d/1GQ44n6wljdbY0xaSO...</a></p><p><strong>PASO 2. </strong>Retomemos la teoría y elabora un mapa conceptual sobre un tema de cualquier asignatura. Cuando termines, redacta un pequeño texto basado en tu mapa conceptual. <o:p></o:p></p>
Explicación
<p>A continuación, abordaremos el tema en la siguiente presentación.Ingresa al siguiente link:</p><p><a href="https://drive.google.com/file/d/1jNZyaI84osSl_EqbScB0fr9V6Py3cmvJ/view?usp=sharing" target="_blank">https://drive.google.com/file/d/1jNZyaI84osSl_EqbS...</a><br></p>
Ejercicios
<p><b>PASO 1.</b> Plantea una exposición de algún tema de cualquier asignatura, sintetizando los contenidos en un mapa mental. </p><p><b>PASO 2.</b> Elabora un mentefacto sobre algún concepto y establece la supraordinada, las infraordinadas, las isoordinadas y las excluyentes de dicho concepto. <span class="redactor-invisible-space"></span><br></p><p><span class="redactor-invisible-space"></span></p><p><b>PASO 3.</b> Escoge las instrucciones de cualquier electrodoméstico y represéntala en un flujograma de método. </p>
Evidencia
Evaluación
<p>La evaluación se aplicará al finalizar el abordaje del tema.</p><p><strong><br></strong></p><p><o:p></o:p></p>
Bibliografía
<p>Metáfora. Guía para estudiantes pag 38, 39, 85, 86, 133, 134, 183, 184, 233, 234.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ppBCGB0ummk">https://www.youtube.com/watch?v=ppBCGB0ummk</a> Herramientas de pensamiento </p>
Foro
<p>Al finalizar el abordaje del tema y al realizar cada una de las actividades propuestas, cada estudiante deberá participar de manera activa dentro del foro, en el cual deba cuestionar, refutar y / o ampliar los puntos de vista requeridos por sus compañeros. El foro tendrá como tema central: <strong>¿En qué medida las herramientas del pensamiento contribuyen al aprendizaje significativo y a la creatividad?<o:p></o:p></strong><span class="redactor-invisible-space"><strong></strong></span></p>
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