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Actualizar Secuencia Didactica: 2669
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Construir modelos matemáticos asociadas a diversas situaciones del mundo, representados de diversas maneras, y especialmente de corte lineal. Los niños deben ser capaces de solucionar preguntas en las que se involucran las relaciones entre conceptos (variables y constantes) que hacen posible caracterizar tales fenómenos.</p>
Motivación
<p>Esta <a href="https://www.microsiervos.com/archivo/ciencia/consciencia-patrones-matematicos.html" target="_blank">conferencia del físico Max Tegmark</a> puede hacer interesante el cuestionarnos por la consciencia y el papel de los patrones. ¿Qué piensas al respecto?</p><p>Esta <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FwAqAaJ4gPs" target="_blank">clase universitaria sobre la Sinapsis</a>, como una forma de ilustrar las proyecciones que tiene el desarrollo del problema 3 de pre-álgebra.</p>
Explicación
<p>Sesiones de clase donde explicamos el trabajo con los patrones: <a href="https://drive.google.com/file/d/1mm8J8Pbb138eWfF-dBWWXp3QBj-9osT9/view?usp=sharing" target="_blank">InicioPatrones_Parte01_603</a> ; <a href="https://drive.google.com/file/d/19br2vJ4WnEGN070Ev-EU1G7fI7JZFmet/view?usp=sharing" target="_blank">InicioPatrones_Parte02_603</a> ; <a href="https://drive.google.com/file/d/1d6xDyiF2-UP9DPAl3iSMF_4D997nrj1N/view?usp=sharing" target="_blank">InicioPatrones_602</a></p><p>Inicio del problema 3 de pre-álgebra: <a href="https://drive.google.com/file/d/1eXRHl58obLljjSf-2qYt32Plapnf-DN0/view?usp=sharing" target="_blank">Sesión01_Problema03_16sep_602</a> ; <a href="https://drive.google.com/file/d/1w3BNoOfiROGKJyDag6b0upwbaywlWqCZ/view?usp=sharing" target="_blank">Sesión02_Problema3_Sesión02_602</a></p><p><br></p>
Ejercicios
<p>En este documento encontrarás un ejemplo explicado sobre la forma en que desarrollaremos el trabajo con patrones. <a href="/web/uploads/564/098b64524f-2020-06-segundo-prealgebra-asesoria-taller-1.docx">Problema desarrollado</a></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Con tu grupo de trabajo desarrolla este taller: </p><p><a href="/web/uploads/564/c50d404824-2020-06-segundo-prealgebraproblema-1.docx" target="_blank">Problema 1 de pre-álgebra</a></p><p><a href="/web/uploads/564/830a9f5dac-2020-06-segundo-prealgebraproblema-2.docx" target="_blank">Problema 2 de pre-álgebra</a><br></p><p><a href="https://drive.google.com/file/d/19yn6UwM0yoq7STbSdnIPx0GPk8BB1NpJ/view?usp=sharing" target="_blank">Problema 3 de pre-álgebra</a><br></p><p><a href="https://drive.google.com/file/d/1bTRPaUHNde7B1FaaV4SrW-gWo8cCWTDX/view?usp=sharing" target="_blank">Problema 4 de pre-álgebra</a></p>
Bibliografía
<p>Puede ver este video, el mismo que vimos y comentamos en clase, si deseas ampliar la información: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=lLaL6lZalkg" target="_blank">Patrones en las matemáticas</a></p><p><a href="http://www2.inecc.gob.mx/descargas/cclimatico/Deforestation%20baselines-Appendix%20%203sp.pdf" target="_blank">Artículo de investigación</a> sobre el modelamiento matemático basado en algoritmos que leen los colores en las fotografías.</p>
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