Toggle navigation
Login
Inicio
Home
Secuencias Didacticas
2626
Actualizar
Actualizar Secuencia Didactica: 2626
Año
Periodo
Período 1
Período 2
Período 3
Período 4
Área
Seleccione una área
Grado
Transición
Aceleración del
Pre-Jardín
Jardín
Preescolar
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Grado 4
Grado 5
Grado 6
Grado 7
Grado 8
Grado 9
Grado 10
Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<h2>Al finalizar esta secuencia didáctica, el estudiante habrá optimizado su oposición a ciertas normas clásicas de la producción literaria, aprenderá a exaltar su personalidad individual y subjetivismo, y será consciente de las diversas manifestaciones artísticas de las que puede hacer uso para exponer su propia visión de mundo. </h2>
Motivación
<h3>De acuerdo a su personalidad, elija dos o más de las siguientes características con las cuales se sienta identificado.</h3><p><br></p><h4>* tiene un espíritu individualista</h4><h4>* posee pensamiento muy negativo</h4><h4>* es irracional</h4><h4>* representa la máxima exaltación del yo</h4><h4>* no interpreta el mundo de una forma global</h4><h4>* predomina la subjetividad </h4><h4>* le da una gran importancia a las fantasías, emociones y sueños</h4><h4>* su principal objetivo es encontrar un amor apasionado o la libertad</h4><h4>* se caracteriza por su aislamiento y soledad</h4><p><br></p><h3>Luego, escriba un párrafo por cada característica dando las razones para identificarse con ellas. </h3><p><br></p>
Explicación
<h5>Estándar: Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones artísticas y literarias del movimiento romántico.DBA: Expresa, con sentido crítico, cómo se articulan los códigos verbales y no verbales en diversas manifestaciones humanas y da cuenta propia de sus implicaciones culturales, sociales e ideológicas.</h5><h4>Paso 1: Visualice atentamente el siguiente video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=UoVHTKPS0Pg">https://www.youtube.com/watch?v=UoVHTKPS0Pg</a> </h4><h4>Paso 2: Según el video anterior, realice una síntesis o resumen haciendo uso de: mapa conceptual, mapa mental, mapa comparativo, presentación en power point, video o cartela, sobre lo que es el romanticismo en general. </h4><h4>Paso 3:observe detalladamente las siguiente imagenes: </h4><p><img src="/web/uploads/585/5765dfd2c0-caravaggio-the-crucifixion-of-st-peter-fine-art-print.jpg"></p><p><img src="/web/uploads/585/857b6a6427-the-laugh-by-mark-bryan.jpg"></p><p><img src="/web/uploads/585/6637fa2858-francisco-de-goya-pinturas-del-romanticismo.jpg"></p><p><img src="/web/uploads/585/d80f16fdfd-image-in-art-collection-by-le-cirque-des-reves.png"></p><h3>Paso 4: plasme las emociones sentidas al observar las anteriores pinturas con ayuda de un poema, cuento o microrrelato. Haga uso de su gran imaginación y sus propias vivencias o sentimientos para que su producción tenga mucho mas sentido para usted y el lector. <br></h3><h4></h4>
Ejercicios
<h3>visualice y resuelva los ejercicios propuestos en <a href="https://www.ietsagradafamilia.edu.co/portal/">https://www.ietsagradafamilia.edu.co/portal/</a> </h3>
Evidencia
Evaluación
<h3> En la sesión de zoom se realizara la evaluación de conceptos básicos por medio de un juego interactivo, para ello debe dar click en el enlace <a href="http://www.kahoot.it/">www.kahoot.it</a> y seguir las instrucciones de la docente. </h3>
Bibliografía
Foro
calificable?
Activo
Actualizar
