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Actualizar Secuencia Didactica: 2525
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CLEI I
CLEI II
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Analizar las formas o colores que se perciben como variaciones o irregularidades en una superficie continua. La función de tales <b>texturas</b> es proporcionar realismo a la obra, hacerla creíble y lograr sensaciones de espacios. <b>Textura</b> (Artes <b>visuales</b>). Elemento del Lenguaje <b>visual</b>.</p>
Motivación
<p><u>Cordial saludo estimado estudiante y padre de familia, en esta guía encontraran actividades que realizaran durante 2 semanas. Te invito a tomar apuntes de los conceptos en tu cuaderno de EDUCACIÓN ARTISTICA.</u></p><p><img src="/web/uploads/9194/8e0a75be75-1.jpg"></p><p><b><br></b></p><p><b>SI PUDIERAS TOCAR LA IMAGEN, PINTADA CON TEMPERA SOBRE MADERA, ¿QUE SENTIRÍAS?</b><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><br>
Explicación
<p><b>TEXTURA DE COLORES:</b></p><p><br></p><p>Normalmente las primeras informaciones que tenemos de las cualidades de los objetos, nos las proporciona el sentido de la vista.<br> Los primeros análisis son ópticos, posteriormente, si queremos reafirmar esas primeras percepciones recurrimos a otros sentidos como el del tacto. En el primer análisis tenemos una percepción clara de la forma y del color, y una intuitiva de la textura.<br> La textura está relacionada con la composición de la materia del objeto en cuestión. Para confirmar estas cualidades que le suponemos a un objeto, recurrimos al sentido del tacto.<br> La información percibida la primera vez, se asocia en todas las visiones posteriores del mismo objeto o similares a la cualidad táctil experimentada. De tal manera que, a las texturas, con el fin de poder evocarlas sin verlas ni tocarlas, se les ha descrito por medio del lenguaje hablado, para que nuestro cerebro procese las mismas y tengamos una idea exacta de esa cualidad diferencial que confiere identidad a cualquier objeto.<br> Así podemos decir que la seda es suave, el papel de lija es áspero o el tronco de un árbol es rugoso, hablar de la lisura de un espejo, de la aterciopelada piel de un melocotón, del brillo refulgente y suavidad de una porcelana o del mate y rasposa superficie de un cacharro de barro.</p><p><b>¿CÓMO AÑADIR TEXTURA A LA PINTURA?</b><b></b></p><p>para ello solamente habremos de conocer las cualidades de todos los útiles y recursos que tenemos a nuestro alcance como el papel, los pigmentos, y la técnica.<br> Pensad por un momento en la textura que presentaría una calle reseca, llena de polvo, o después de una tormenta.<br> Imaginaos un paisaje urbano rural con sus viejos tejados de teja en la que habitan ciertos líquenes y musgos o esos muros con piedras de distintos colores y materias que confieren a los muros una textura rugosa y áspera.<br> En la mayor parte de las ocasiones no es necesario incidir mucho en este aspecto simplemente es necesario insinuar utilizando un pincel plano y la acuarela seca. También podemos aplicar un ligero raspado con una cuchilla con el fin de sacar luces y brillos, algún frotado con el trapo o la esponja al fin de aclarar un color, rascados, toques con el dedo ...etc.<br> También con el color podemos aprovechar algunos comportamientos de los pigmentos, por ejemplo: el negro marfil, al mezclarse con cualquier color, tiende a producir no sólo un color diferente, sino también una textura distinta.<br> El papel juega un papel muy importante a la hora de concretar una textura. El grado de satinado que posea el papel, la superficie más o menos lisa, o más o menos granulosa y rugosa son cualidades que debemos aprovechar.</p>
Ejercicios
<p><b>EJERCICIOS</b><b>:</b></p><p>Vas a empezar a practicar lo aprendido, para eso vas a resolver las siguientes actividades:<b></b></p><p><b></b></p><p><b>Actividad 1:<br> </b>Realiza en tu cuaderno un resumen sobre ¿QUE ES LA TEXTURA DE COLORES? y responde la pregunta que aparece en el inicio, bajo la imagen.<b></b></p><p><b></b></p> <b>Actividad 2: <br> </b>En una hoja blanca realiza la siguiente imagen de TEXTURA DE COLOR, utilizando los colores adecuados y escribe a que hace ilusión, por ejemplo la numero 4 a madera:<p><br></p><p><img src="/web/uploads/9194/48001f03d4-1.png" width="557" height="423" style="width: 557px; height: 423px;"></p><p><br></p><p><strong><br></strong></p><p><strong><br></strong></p><p><strong>ACTIVIDAD 3: FECHA: 10 AGOSTO AL 14 AGOSTO:</strong><br></p><p><b>Actividad 3:<br> </b><span class="Ttulo2Car">Empleando un octavo de cartulina, vas a dibujar a lápiz la imagen en todo su tamaño, y finalizas decorando con temperas resaltando la textura del color que se ve en la imagen... <br>TOMAS FOTO Y ENVÍAS:</span></p><p><span class="Ttulo2Car"></span></p><p><img src="/web/uploads/9194/b9c4c73113-ee3856472c68a2da28c52e990942b6c4.jpg"></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b></b></p><p>No olvides ser puntual a la entrega de trabajos, implementar los utilez adecuados y poner toda tu Buena actitud.</p> Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía. <br> En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste <i>¡Debes de ser muy sincero!</i>
Bibliografía
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