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Secuencias Didacticas
2522
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Actualizar Secuencia Didactica: 2522
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Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>El propósito de esta unidad didáctica es que los estudiantes:</p> <ul><li>Reconozcan algunos organizadores gráficos y los utilicen como herramienta de técnicas de estudio.</li> <li>Visualicen el contenido de un texto de forma gráfica</li> <li> Ordenen la información de un texto a través de gráficos. </li></ul>
Motivación
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=BarUHkJRySw">https://www.youtube.com/watch?v=BarUHkJRySw</a><o:p></o:p></p>
Explicación
<p><a name="_Hlk46767145"></a><a href="https://www.youtube.com/watch?v=31gwk-P9A04">https://www.youtube.com/watch?v=31gwk-P9A04</a></p><p><a href="/web/uploads/519/6f421cf068-organizadores-graficos.pptx">6f421cf068-organizadores-graficos.pptx</a></p><p><br></p>
Ejercicios
<p><a href="https://estilonext.com/cultura/generos-literarios">https://estilonext.com/cultura/generos-literarios</a><o:p></o:p><span class="redactor-invisible-space"> A partir de esta lectura, elabora un mapa conceptual . </span><br></p><p><a href="/web/uploads/519/7f40079e44-organizadores-graficos-ejercitacion.docx">7f40079e44-organizadores-graficos-ejercitacion.docx</a></p>
Evidencia
Evaluación
<p><b>Evaluación:</b></p><p> Elabora un mapa mental sobre el mundo que sueñas. Después debes elaborar un escrito tipo cuento de un máximo de cien (100) palabras, teniendo en cuenta las anotaciones del mapa. Dele un titulo bien llamativo. </p><p>Cuando elabores tu mapa mental ten en cuenta esta lista de chequeo, así te asegurarás de incluir todos los elementos y comprobarás que te quedó bien elaborado.</p><p><v:shapetype> <v:stroke> <v:formulas> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path> <o:lock> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape> <v:imagedata> <w:wrap> </w:wrap></v:imagedata></v:shape></p> <table> <tbody><tr> <td> </td> <td> <p>SI</p> </td> <td> <p>NO</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>a.La idea central se presenta en el centro de la hoja de forma llamativa.</p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>b. Las gráficas u objetos usados en el mapa reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante y su creación.</p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>c. La lluvia de ideas que se desprende de la idea central, se relaciona con el tema.</p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>d. Las ideas más importantes se presentan en el sentido de las manecillas del reloj.</p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>e. Los subtemas se unen con líneas o ramas bien distribuidas.</p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody></table> <p><b></b></p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=BarUHkJRySw">https://www.youtube.com/watch?v=BarUHkJRyS<b>w</b></a></p><p><b></b></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=31gwk-P9A04">https://www.youtube.com/watch?v=31gwk-P9A04</a></p><p><a href="https://www.france24.com/es/20200324-historia-pandemias-supervivencia-humanos">https://www.france24.com/es/20200324-historia-pandemias-supervivencia-humanos</a></p><p><a href="https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1V2J9XZYF-B98X90-3VQC/ESTRATEGIAS%20DE%20ENSE%C3%91ANZA-APRENDIZAJE.pdf">https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1V2J9XZYF-B98X90-3VQC/ESTRATEGIAS%20DE%20ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.pdf</a></p><p><a href="https://www.google.com/search?client=opera&q=capsulas+educativas&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8">https://www.google.com/search?client=opera&q=capsulas+educativas&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8</a></p>
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