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1777
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Actualizar Secuencia Didactica: 1777
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Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>El estudiante describe características de los ecosistemas , establece semejanzas y</p><p>diferencias entre ellos y clasifica ,seres bioticos y abioticos , mediante procesos de observacion , indagacion y descripcion de lo observado.</p>
Motivación
<p>MOTIVACION</p><p>OBSERVO DETENIDAMENTE LOS VIDEOS Y COMENTO MI APRECIACION DE</p><p>ESTOS. Alguna preguntas son :</p><p> ¿ A cual medio corresponde ? ¿ Cuales seres encontre ? ¿ Que hacian estos seres ?</p><p>¿ Se beneficiaban estos seres ? </p><p><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/z0o6HA4Dc88" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/xrNcKMGwXjg" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p>
Explicación
<p>EXPLICACION</p><p>OBSERVO DETENIDAMENTE LOS VIDEOS Y LEO DESPACIO EN FORMA</p><p>COMPRENSIVA LAS EXPLICACIONES DE ECOSISTEMA.</p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/__DLi73ux9E" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/XKSgZ0QbgqU" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>y converso con mi familia , sobre las observaciones y enseñanzas de estos videos.</p><p>Tambien puedo apreciar y leer las siguientes imagenes. OH. Que preciosas.Cuanta riqueza natural.</p><p><img alt="IMG_256" src="https://lh3.googleusercontent.com/_fAGayp0SaxRNl9dYjdUeZv-GFW2zdljPWqS4jJg-5CJ94UxZK4D7QKUeFpJ-v7F43BSB6ICGsOBPGy5sJOVlqIxkUIDdnuS4biF2rPe02NaiLTHjsxpfhJMt7B5dTfV6UNFLo9oODw2MSZD0w" width="263" height="233" style="width: 263px; height: 233px;"> <img alt="IMG_256" src="https://lh5.googleusercontent.com/owfUEVnNR56YEiv7GDZFin1g4ZbH42PqvFIDimdfFsTu8WgfhxW4gDyxkHrtwgmEkEVzSSfG942C0ltZmncy-3VOfdVZraeS8bCEQp_TmyvQcjhe4qJrATRhX6GyMGhUSGZg72GqJPkWUTZ-8Q" width="273" height="228" style="width: 273px; height: 228px;" rel="width: 273px; height: 228px;"></p><p><img alt="IMG_256" src="https://lh4.googleusercontent.com/qpqEDtbAUNodCUDR9xM5F_Y-BQG4XHdmMUTdtJDfQYHt9SJg8i57w0HsDW9LwypUHAjNXhaSmS5z6jnPl5xC5FGRsMhGM1SWHkaw-zcubGvpKB3-Jh4U3pDluyoPULJHo8tzgteirGI8J0Ukpg" width="308" height="232" style="width: 308px; height: 232px;"> <img alt="IMG_256" src="https://lh5.googleusercontent.com/swqyPDzIfpUR32houDqUaoVINyUrerT3ztVEg8P_1MMhBdPICsCENkl26_k67byiNmBxspj3L2UKIArCrleb14BgZbYdT7Cq47dnBbhLnliPstBYkIM-wQBENVoHrwS0B-q3HmkU30Vm_hrQrQ" width="291" height="252" style="width: 291px; height: 252px;" rel="width: 291px; height: 252px;"></p>
Ejercicios
<p>LEO DESPACIO, ENTENDIENDO QUE COMO DEBO REALIZAR EL EJERCICIO.ES MUY FAACIIL.</p><p>EJERCICIO N. 1.ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS ECOSISTEMAS 1 Y 2.</p><p> 1 2</p><table><colgroup><col><col></colgroup><tbody><tr><td><p><img alt="IMG_256" src="https://lh3.googleusercontent.com/X3dp6PmJ4el8diZFvx4WZYPZd9YTQm--P163TCLIPIQYaKS1FUf82Q8dQ0PMrImgKJILdKA25gwyUpJvz072VyVy1TIwDgxumuwn0ANgZp9hJBgIW4cPdwY3JAHdgEGrO7c1aPYqz8I-FD8rYQ" width="347" height="219" style="width: 347px; height: 219px;"></p></td><td><p><img alt="IMG_256" src="https://lh4.googleusercontent.com/HvpfAOJg-2XgTskZV5ZbWh4vfW7gVrr7PmKkFuM5IwsIK1pFz2nv7Cjs717bX56Q-8R3Fyc4omZeFj0ZLagXzOtoux7hbjkieBIXkGq41AgCVbpR3pwMuDPDIFSWz78slyxp886AjBgrlz9R_Q"></p></td></tr><tr><td><br><br></td><td><br></td></tr></tbody></table><p>EJERCICICO N. 2</p><p>ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS DE CADA ECOSISTEMA</p><p>.</p><table><colgroup><col><col><col></colgroup><tbody><tr><td><p>ECOSOTEMAS</p></td><td><p>FACTORES </p><p>BIOTICOS</p><br></td><td><p>FACTORES</p><p> ABIOTICOS</p></td></tr><tr><td><p><img alt="IMG_256" src="https://lh6.googleusercontent.com/N7ci1_Sq-nFcCKrMxM8rb6j6_s6A4dlnkkYhvsoDpO-z6WzBLSdx3u2IdKVFPukRCyZZbaOWgZf5vXlCrwGA5_qZKINCfstH9IaekOWdMCfpQy6fVLQ5ohTCDmR591ceK9dGnntZqJeIKuZKhQ" width="314" height="253" style="width: 314px; height: 253px;"></p></td><td><br><br></td><td><br></td></tr><tr><td> <p><img alt="IMG_256" src="https://lh6.googleusercontent.com/bH6lnBkPdm49vpV_q48DSOLG7kxsHxepLawaawoWrVmg-KPs_nNHXeZtIwZlsuNSwMfU4WuWpOCsrtRUSXEn7YHpNcZivYiNkAOsLWcIpWb5Dyl9E-IPkSPhwDBDSiitDPeyVwNKk9OFMXjB9A" width="326" height="217" style="width: 326px; height: 217px;"></p></td><td><br></td><td><br></td></tr></tbody></table><p>EJERCICIO N. 3 </p><p>RELACIONA LOS SERES CON SU ECOSISTEMA<img src="https://docs.google.com/drawings/u/0/d/s8CNYodhlN18gJnezxu7azw/image?w=181&h=55&rev=1&ac=1&parent=1ILhF6hl8n4WBLd7GiTyULrHJqPbW2kyQUhMhDXARyoM"></p><p><img alt="IMG_256" src="https://lh3.googleusercontent.com/4wPFZZM8WWi714Fo1eJK9MnEy8aUGb7ttzYrIly6KMEoowo42HFP8NzF1o4fjfs3YRNwwY25fp9LCAjqp6QD87730cL0hiICGHHM7D3EjE5d6Oa9qGzFojXrIV8UhB2wYxAWW6a5x_h7OHciyg" style="width: 199px; height: 184px;" width="199" height="184"><img alt="IMG_256" src="https://lh5.googleusercontent.com/MtHcYNgM__7HamBapQvBTymdr8h0Fc219C3isYtrmVxZZ4cEI1SvYLk7m-_PO5_UrPDDqnOHSgTCdjanZFM7ye42H_z5Nw7w47ea9-8ry8aLu6RRIXi0gQ4yoKUHvSlOmcXiy5J2zKfNfMxjtw" width="235" height="211" style="width: 235px; height: 211px;"> <img src="https://docs.google.com/drawings/u/0/d/sZGNffQzq6Iq2tNTFUF3UAA/image?w=178&h=41&rev=1&ac=1&parent=1ILhF6hl8n4WBLd7GiTyULrHJqPbW2kyQUhMhDXARyoM" style="" rel=""></p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Contesto las preguntas.</p><ol><li> ¿ Que es un ecosistema ?</li><li>¿ Cuales son las clases de ecosistemas ?</li><li>¿ Cuales son los factores bioticos ?</li><li>¿ Cuales son las factores abioticos ?</li><li>¿ Que harias para conservar los ecosistemas ?</li><li>ELABORO UN COLLAGE , DIFERENCIANDO LOS 2 ECOSISTEMAS .( Ejemplo de colllage. )<img src="https://i2.wp.com/webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2019/02/trabajo-de-collage-8.jpg" alt="Cómo hacer un collage - Web del maestro" width="272" height="242" style="width: 272px; height: 242px;"></li></ol>
Bibliografía
<p>Derechos basicos de Aprendezaje. Ciencias Naturales . MEN</p><p>Estandares para el area de Ciencias Naturales .Grado primero.MEN</p><p>Pagina oficial de Colombia Aprende . MEN</p>
Foro
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