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1633
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Actualizar Secuencia Didactica: 1633
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Establecer diferencias entre los mecanismos de respiración de los seres vivos</p>
Motivación
<p>Para iniciar observe el siguiente video:</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_01.html</a><br></p>
Explicación
<p>1. Actividad: Se presenta un recurso interactivo para observar y explica el proceso de la respiración como proceso de obtención de energía. ( SCO 1). </p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_01.html</a><br></p><p>2. Actividad: Por medio de un recurso interactivo se observa la función que cumple la respiración a nivel celular. (SCO 2). </p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_02.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_02.html</a><br></p><p>3. Actividad: A través de una animación se describen los procesos de intercambio de gases en los organismos móneras y hongos. ( SCO 3). </p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_03.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_03.html</a><br></p><p>4. Actividad: Se presenta en un recurso interactivo donde se observa el proceso de fotosíntesis en las plantas. ( SCO 4). </p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_04.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_04.html</a><br></p><p>5. Actividad: Por medio de un video se observan varios mecanismos de respiración en animales de acuerdo al hábitat que ocupan, entre ellos el pez abisal. ( SCO 5).</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_05.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_05.html</a><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space">6. Por medio de un recurso interactivo se conoce el funcionamiento del sistema respiratorio de los seres humanos. ( SCO 6).<span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_06.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_03_06.html</a><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></span></p>
Ejercicios
<p>Realice la siguiente actividad</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_04.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_04.html</a><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>En el espacio de tarea envía la solución de <span class="redactor-invisible-space" style="background-color: initial;">la siguiente actividad</span></p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_05.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U04_L04/S_G06_U04_L04_05.html</a><br></p>
Bibliografía
<p>Bibliografía</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/menu_S_G06_U04_L04/index.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/menu_S_G06_U04_L04/index.html</a><br></p><p>Actividades imprimibles</p><p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/SM/SM_S_G06_U04_L04.pdf">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/SM/SM_S_G06_U04_L04.pdf</a><br></p>
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