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1373
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Actualizar Secuencia Didactica: 1373
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<h4> CASO 2.....SOLUCIÒN DE TRIÀNGULOS RECTÀNGULOS</h4><h4>Cuando se conocen 2 lados del triàngulo Rectàngulo.<br></h4><p>El propòsito es que el estudiante pueda identificar los diferentes procesos que puede utilizar para poder hallar todos los elementos de un trièngulo retcàngulo de acuerdo a los datos conocidos del mismo.</p><p>Invitación a ver los siguientes vídeos:<a href="/web/uploads/558/8414a6a783-enlaces-caso-2.docx">.</a></p><p><a href="/web/uploads/558/63e9321209-enlaces-caso-2.docx">https://youtu.be/2yfkEAt2ew0 teorema de pitágora</a>s</p><p><a href="/web/uploads/558/2173cce71a-enlaces-caso-2.docx">https</a><a href="/web/uploads/558/2173cce71a-enlaces-caso-2.docx">://youtu.be/1EBXG9IGHic</a></p>
Motivación
<h2>A MEDIDA QUE AVANZAMOS EN EL ESTUDIO DE LA TRIGONOMETRÌA VALORAMOS MAS LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS QUE NOS BRINDA LA TRIGONOMETRÌA PARA LA SOLUCIÒN DE TRIÀNGULOS RECTÀNGULOS.</h2><p>Deben observat el siguiente vídeo:</p><p><a href="/web/uploads/558/c21226c491-enlaces-caso-2.docx">https://youtu.be/D4XVZDUnoXg</a></p>
Explicación
<h3>EL DESARROLLO DE EJERCICIOS SOBRE EL CASO 2 LOS ENCUENTREN EN LOS SIGUIENTES VÍDEOS.</h3><p>1. <a href="/web/uploads/558/226978ded3-enlaces-caso-2.docx">https://youtu.be/A2fkBsRWZoY</a></p><p><a href="/web/uploads/558/226978ded3-enlaces-caso-2.docx"></a><span style="background-color: initial;">2.</span><a href="/web/uploads/558/925f1d934d-enlaces-caso-2.docx">https://youtu.be/jtckYmlDJ6M</a><span style="background-color: initial;"></span></p>
Ejercicios
<p><a href="/web/uploads/558/e4fff720ed-enlaces-caso-2.docx">https://youtu.be/BCJD68iPuok</a></p><p><a href="/web/uploads/558/e4fff720ed-enlaces-caso-2.docx"></a>Revisar y estudiar además del vídeo, los procesos utilizados en el desarrollo de los 2 ejercicios que encuentran a continuación:</p>
Evidencia
Evaluación
<p>Desarrollar los ejercicios popuestos a continuación.</p><p>Estos ejercicios serán sustentados por varios estudiantes durante el desarrollo de la clase.</p><p>Se hace revisión de cuaderno de cada estudiante en el transcurso de la clase.</p>
Bibliografía
<p>Vídeos </p><p>Textos</p>
Foro
<p>Pueden dejar su opinión sobre la aplicación que tiene la solución de triángulos rectángulos en la vida real.</p>
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