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Secuencias Didacticas
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Actualizar Secuencia Didactica: 131
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CLEI I
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CLEI III
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>UTILIZA LAS FRACCIONES Y DECIMALES PARA RECOGER, TRANSFORMAR E INTERCAMBIAR.</p>
Motivación
<p>SEGURAMENTE YA CONOCES QUE LAS FRACCIONES O NÚMEROS RACIONALES SIRVEN PARA ESCRIBIR DIVISIONES. TAMBIÉN SABRÁS QUE CUALQUIER NÚMERO ENTERO PUEDE ESCRIBIRSE COMO UNA FRACCIÓN BASTA CON PONER "1" EN EL DENOMINADOR. </p><p><br></p>
Explicación
<p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/bkOe-9mfdbI" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><span class="redactor-invisible-space"></span></p>
Ejercicios
<p>1. ANDREA DUERME LA TERCERA, PARTE DE UN DIA. ¿DUERME MAS DE 7 HORAS QUE LE INDICA SU MÉDICO?</p><p>2. LINA Y DAVID COMPRAN 2 PIZZAS PERSONALES. DAVID DEJO UN CUARTO DE SU PIZZA Y LINA 2 CUARTOS.¿QUE PARTE DEJAN ENTRE LOS DOS?</p>
Evidencia
Evaluación
<p>RESOLVER:</p><p>1. LUISA Y GERARDO ESTÁN PREPARANDO GALLETAS. lUISA TIENE 1/2 TAZA DE AZÚCAR Y GERARDO TIENE 1/3 DE TAZA. ¿CUANTA AZÚCAR REÚNEN ENTRE LOS DOS?</p><p>2. UN ARQUEÓLOGO ENCONTRÓ CINCO PARTES DE UN PLATO CIRCULAR ANTIGUO QUE CORRESPONDÍAN A 1/5, 1/7,1/5,1/6 del y 1/7 del plato original. ¿RECONSTRUYÓ EL ARQUEÓLOGO EL PLATO COMPLETO?</p><p>3. EN UN ALMACEN 5/12 LOS ZAPATOS QUE SE VENDEN SON PARA MUJER Y 2/9 SON PARA HOMBRE.</p><p>a. ¿QUE FRACCIÓN DE LOS ZAPATOS SON DE HOMBRES O DE MUJERES?</p><p>b. SI EL RESTO DE LOS ZAPATOS SON DE NIÑOS Y NIÑAS, ¿QUE FRACCIÓN LOS REPRESENTA?</p><p>c. SI EN EL ALMACÉN HAY EN TOTAL 360 PARES DE ZAPATOS . ¿CUANTOS SON DE HOMBRE Y CUÁNTOS SON DE MUJERES?</p>
Bibliografía
<p>TEXTO MATEMÁTICAS VAMOS A APRENDER 6. LA EDUCACIÓN ES DE TODOS. </p><p>SITIOS WEB. RELACIONADOS CON EL TEMA.</p><p>matemática.laguia2000.com</p>
Foro
<p>¿QUE IMPORTANCIA TIENEN LAS FRACCIONES Y LOS DECIMALES EN NUESTRA VIDA?</p>
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