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11956
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Actualizar Secuencia Didactica: 11956
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Guía No. 3: ¿Por qué la gente sigue creyendo en Dios?</p><p>Contribuir a la formación integral de los estudiantes en su dimensión espiritual y trascendente, procurando que todos aquellos que pertenecen a distintas confesiones religiosas se sientan integrados y convocados para descubrir su rol humanizador en el mundo.<o:p></o:p></p>
Motivación
<p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/fe52pbwqSPY" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><br></p><p><img src="/web/uploads/04102021/633/fbd6f71438-supersticiones.png" width="520" height="329" style="width: 520px; height: 329px;"></p><p style="text-align: justify;">"Muchas personas me han preguntado si los wiccanos creemos en las supersticiones y mi respuesta siempre ha sido la misma. Para mi representan pequeñas leyendas, historias o vivencias que se han ido contando a lo largo de los siglos atrás y que se conservan hasta la actualidad. Para otras personas son avisos de situaciones que debemos evitar y para muchas otras, son cuentos de viejas para asustar a las personas. No creo en ellas, pero si me gusta conocerlas ya que algunas son interesantes y curioso de saber. A continuación, contaré algunas que yo conozco y que son populares por si alguien le interesa conocerlas, algunas son bastante curiosas ya que dependiendo del país cambian su significado completamente. ¿Qué es la superstición? Bueno, ya hemos comentado que representa para mí una superstición, pero según el diccionario significa: Creencia que no tiene fundamento racional y que consiste en atribuir carácter mágico u oculto a determinados acontecimientos. Esto es lo que nos explica el diccionario sobre superstición, pero para otras personas pueden significar otras cosas entre ellas, un estilo de vida que hace pensar como actuar en diferentes momentos de la vida cotidiana para evitar malos augurios. Ahora vamos a explicar que situaciones hace atraer la buena suerte y la fortuna hacia nosotros o nuestros seres queridos. Recuerda que no esta demostrado científicamente, solo son ejemplos que conozco y han ido conservándose en diferentes culturas de varios siglos atrás. Ejemplo de augurios favorables para nosotros: ver un buey y más aún si tenemos uno propio; pasar la mano por la espalda de un jorobado; Encontrar una cabra por un camino o sendero; ponerse una camiseta o prenda de vestir al revés; oler un carro cargado de heno; Estornudar tres veces seguidas; colocarse primero el zapato derecho; hallar una herradura de un caballo de la pata izquierda; oír cantar a un ruiseñor..." <br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p>
Explicación
<p style="text-align: justify;">Desde el punto de vista individual, la religión y las supersticiones tienen una utilidad como herramientas para hacer frente a la incertidumbre de la vida diaria. Algunos estudios sugieren que la existencia de un orden supremo y la posibilidad de influir en él a través de ritos sirve para reducir el estrés que genera no saber qué sucederá en el futuro. Esto puede ayudar a entender por qué algunos de los hombres más poderosos del mundo, como el presidente francés Francois Mitterrand o el estadounidense Ronald Reagan, líderes de países con un poderío científico e intelectual inmenso, pero también sometidos a tremendas incertidumbres, demandaron los servicios de astrólogos y videntes para sobrellevar las dudas propias de su oficio.</p>
Ejercicios
<p>1. Adquirir la guía en la fotocopiadora del colegio;</p><p>2. Pegarla la guía en el cuaderno;</p><p>3. Copiar totalmente la guía en el cuaderno;</p><p>4. Responda en sus propias palabras, a la pregunta, ¿por qué la gente sigue creyendo en Dios?</p><p>5. Realice un dibujo a todo color que represente la respuesta dada a la pregunta anterior.</p><p>6. Presente el cuaderno al día a su profesor, en la siguiente sesión de clase.</p>
Evidencia
Evaluación
<p>1. Revisión de Cuaderno</p><p>2. Asistencia a clases</p><p>3. Participación en clase</p><p>4. Comportamiento en clase</p><p>5. Actitud hacia la asignatura</p><p>6. Realización de preguntas</p><p>7. Prueba escrita</p>
Bibliografía
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/04102021/633/4bb7ddaf17-buho.png" width="178" height="235" style="width: 178px; height: 235px;"></p><p style="text-align: center;"><a href="https://elpais.com/elpais/2016/03/22/ciencia/1458685280_291426.html">https://elpais.com/elpais/2016/03/22/ciencia/14586...</a><span class="redactor-invisible-space"></span><br></p>
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