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Actualizar Secuencia Didactica: 1169
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Crear un diario artístico, haciendo uso de los principales elementos de la composición plástica, que permita una reflexión crítica de la realidad en tiempos de pandemia.</p>
Motivación
<p>Contemplar el espacio doméstico (casa) como el escenario propicio para el desarrollo de la creatividad, a través de la observación y utilización de elementos que ahí se encuentran.</p>
Explicación
<p><a href="/web/uploads/12115/d14e2d4adf-explicacion-once-sesion-3.pdf">Explicación Grado Once Sesión 3</a></p>
Ejercicios
<p><b>Día 1.</b> Realiza un autorretrato. Dibuja únicamente con líneas tu rostro, el contorno de tu cabeza y ubica las demás partes del rostro; ojos, boca, nariz, orejas, mejillas, cejas, etc. Recuerda que solo debes usar líneas, no es necesario rellenar la imagen con sombras, ni mucho menos hacer volumen frotando el grafito con los dedos sobre el papel.</p><p>- Calca tu autorretrato. Ubica el dibujo sobre una ventana iluminada y repasa las líneas dibujadas con un lápiz en otro papel, en lo posible que sea papel calcante o mantequilla.</p><p><b>Día 2.</b> Dirígete a la <b><u>sala</u></b> de tu casa y con ayuda del visor selecciona el fragmento o detalle que consideres ha sido importante en este tiempo de cuarentena. Dibuja en tu diario el fragmento seleccionado, es decir, lo que observas a través del visor, ten en cuenta las características (formas, colores y texturas) de ese fragmento. Con ayuda de un lápiz, traslada el autorretrato calcado en el Día 1 al fondo que dibujaste. </p><p><b>Día 3.</b> Dirígete a una <b><u>Habitación</u></b> de tu casa y con ayuda del visor selecciona el fragmento o detalle que consideres ha sido importante en este tiempo de cuarentena. Sigue los pasos tal como se indica en el Día 2.</p><p><b>Día 4. </b>Dirígete a la <b><u>cocina</u></b> de tu casa y con ayuda del visor selecciona el fragmento o detalle que consideres ha sido importante en este tiempo de cuarentena. Sigue los pasos tal como se indica en el Día 2.</p><p><b>Día 5.</b> Dirígete al <b><u>baño</u></b> de tu casa y con ayuda del visor selecciona el fragmento o detalle que consideres ha sido importante en este tiempo de cuarentena. Sigue los pasos tal como se indica en el Día 2.</p><p><b>Día 6, 7, 8…</b> Si eres disciplinado; puedes continuar dibujando libremente. Registra con ayuda del visor aquello que sea de tu interés. (Este punto NO es obligatorio).</p>
Evidencia
Evaluación
<p>El estudiante deberá enviar el registro fotográfico de los ejercicios propuestos (proceso y resultado) dentro del tiempo establecido. Todas las fotografías se ubican en orden cronológico en un archivo de <i>Word</i>, luego se debe convertir el archivo a formato PDF y subirlo a la plataforma para ser evaluado.</p><p>El registro debe ser de manera frontal, en un espacio con buena iluminación para que la imagen no quede desenfocada (borrosa). Se recomienda apoyar el teléfono celular o cámara, o si prefiere las manos o codos en un soporte (mesa, silla, etc.). Los criterios de evaluación son los siguientes:</p><p>Compromiso</p><p>Creatividad</p><p>Comprensión lectora (Seguimiento de indicaciones)</p><p>Lectura crítica de la realidad</p>
Bibliografía
<p>- KAHLO, Frida. El diario de Frida: Un íntimo autorretrato.</p><p>- VAN GOGH, Vincent. Cartas a Théo.</p><p>- KANDINSKY, Wassily. Punto y línea sobre el plano.</p><p>- MONTIEL, Ana. El lápiz creativo.</p>
Foro
<p>Todas las dudas se resolverán de manera permanente; única y exclusivamente por este medio, salvo casos excepcionales</p>
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