Actualizar Secuencia Didactica: 11565

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Observa el siguiente mapa conceptual sobre el tema que vamos a tratar.<img src="http://sinapsis.club/web/uploads/552/7b4367890b-linguistica.jpg">LENGUAJE: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de múltiples procedimientos o sistemas de signos. Existen diversos tipos de lenguajes, tales como: pintura, música, mímica, danza, señales de humo, entre otras.Clases de lenguaje:-Oral: Se utiliza la voz para enviar mensajes.-Escrito: Se utilizan signos, las letras, las palabras para enviar mensajes.-Icónico o Simbólico: Se utilizan las imágenes.-Gestual: Se utilizan los gestos o signos corporales.LENGUA O IDIOMA: Es ese conjunto de signos orales (y equivalentes escritos) usados por un grupo humano: español, chino, francés, inglés, alemán, sueco, ruso; los sonidos, palabras y frases de cada grupo son distintos, pero con ellos aprenden a conocer lo que rodea a cada uno, así como a expresar sus sentimientos.Se diferencia de otros sistemas de comunicación, porque es más eficaz y precisa, además de ser exclusiva de los seres humanos.HABLA: Es la utilización que cada individuo hace de la lengua, de tal manera que si no hubiera hablantes no habría lengua, y al revés. La lengua es siempre la misma, el habla cambia con frecuencia por el uso. Ejemplo, un pensamiento o sentimiento puede expresarse de diferente manera:-Tengo hambre y quiero comer-Siento apetito, quiero comer-Deseo satisfacer mi apetitoDIALECTO: Es la manera de hablar una lengua un grupo de personas, una comunidad o los habitantes de una región.Frecuentemente se usa el término dialecto para referirse a una variante geográfica de una lengua, asociada con una determinada zona. Por ejemplo: el costeño, el paisa, el tolimense, el mandarín, el limeño, el pastuso.Observa el siguiente cuadro comparativo.<img src="http://sinapsis.club/web/uploads/552/daf2d75132-diferencias.jpg">FORMAS DE COMUNICACIÓNLos humanos somos seres sociales por naturaleza y, por lo tanto, tenemos la necesidad de comunicarnos con los demás y dejar constancia de nuestra existencia. Para ello emplea signos verbales y no verbales.-COMUNICACIÓN VERBAL: La comunicación verbal utiliza signos verbales, puede realizarse de dos formas: oral, a través de signos orales y palabras habladas. Escritas, por medio de la representación gráfica de signos.Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás.Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas, jeroglíficos, alfabetos, siglas, grafiti, logotipos…). Desde la escritura primitiva ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros, hasta la fonética silábica y alfabética, más conocida, hay una evolución importante.-COMUNICACIÓN NO VERBAL: En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signosde gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas…), sonidos, gestos, movimientos corporales, mirada, etc.Observa el siguiente cuadro de resumen sobre las formas de comunicación.<img src="http://sinapsis.club/web/uploads/552/4870bfb6cb-comunicacion.jpg">

Ejercicios

Estimado estudiante, resolver las siguientes actividades en su cuaderno de castellano para compartir en las clases virtuales.Actividad 1Clasificar las siguientes expresiones en lengua, lenguaje, habla y dialecto.<ul><li>a. El sonrojarse por timidez. __________________________________________________</li><li>b. Las señales de tránsito. ____________________________________________________</li><li>c. Los jeroglíficos. __________________________________________________________</li><li>d. ¡Qué rumba tan chévere! __________________________________________________</li><li>e. El pastuso, el santandereano, el huilense. _____________________________________</li><li>f. El francés, el chino, el japonés. ______________________________________________</li><li>g. Las señas de los sordomudos. _______________________________________________</li><li>h. Niño, guámbito, pelado.___________________________________________________</li><li>i. Los números romanos. _____________________________________________________</li><li>j. Ajedrez, chess, echecs. _____________________________________________________</li><li>k. Los símbolos químicos. _____________________________________________________</li><li>l. Bella, churro, bizcocho. _____________________________________________________</li><li>m. Guiñar un ojo. _____________________________________________________________</li><li>n. Bolsa, chuspa, maleta. _______________________________________________________</li><li>o. House, casa, maison. ________________________________________________________</li><li>p. ¡No sea pingo! _____________________________________________________________</li><li>q. El semáforo en rojo. ________________________________________________________</li><li>r. Agito la mano para saludar. __________________________________________________</li><li>s. Love, amor, amor. __________________________________________________________</li><li>t. ¡Aja, aquí comiendo caramañola! ______________________________________________</li><li>u. ¡Ave María, pues! ___________________________________________________________</li></ul>Actividad 2Hay varias formas del lenguaje: oral, escrito, gestual, simbólico. Identifica cuál forma del lenguaje se utiliza en cada uno de los siguientes casos.<ul><li>a. El policía de tránsito pita. ______________________________________________</li><li>b. Converso con un amigo por teléfono. ____________________________________</li><li>c. Envío una tarjeta a un familiar. _________________________________________</li><li>d. Escucho una canción por radio. _________________________________________</li><li>e. Recibo un e-mail. ____________________________________________________</li><li>f. El semáforo está en amarillo. ___________________________________________</li><li>g. Desde cierta distancia agito la mano cuando veo a un amigo. ______________________</li></ul>Actividad 3En las siguientes situaciones escriba al frente la clase de comunicación que se emplea. (verbal o no verbal)<ul><li>a. Leer una carta. ______________________________________________________</li><li>b. Conversar con los compañeros de clase. __________________________________</li><li>c. Escuchar un recital de poesía. __________________________________________</li><li>d. Descifrar un jeroglífico. _______________________________________________</li><li>e. Felicitar a tu amigo por el cumpleaños. ___________________________________</li><li>f. Pedir silencio, colocando el dedo en la boca. ______________________________</li><li>g. La Bandera de un país. ________________________________________________</li><li>h. Las señales de tránsito. _______________________________________________</li><li>i. Leer un libro. _______________________________________________________</li><li>j. Cantar una canción. __________________________________________________</li><li>k. Afirmar y negar con la cabeza. __________________________________________</li><li>l. El sonido de una alarma. ______________________________________________</li><li>m. El aroma de un perfume. ______________________________________________</li><li>n. Los diferentes gestos del rostro. ________________________________________</li></ul>Actividad 4Lee muy bien los siguientes enunciados. Identifica si corresponden a lengua o al lenguaje.<ul><li>a. Todos los seres humanos poseen esta capacidad. __________________________</li><li>b. Los signos que utiliza una comunidad lingüística. ___________________________</li><li>c. La comunidad lingüística inglesa utiliza los signos del inglés. __________________</li><li>d. Gracias a esta capacidad podemos crear infinitos mensajes. __________________</li><li>e. Tu mamá se pone el dedo en la boca y señala a tu hermanita que está durmiendo.</li><li>______________________________________</li></ul>Actividad 5Después de haber leído y analizado lo referente a la explicación del tema, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.<ul><li>a. ¿Qué es comunicación verbal?</li><li>b. ¿Cómo puede ser la comunicación verbal?</li><li>c. Has un dibujo donde se utilice la comunicación verbal.</li><li>d. ¿Qué es comunicación no verbal?</li><li>e. Has un dibujo donde se utilice la comunicación no verbal.</li></ul>Actividad 6Recortar 5 imágenes de revistas o periódicos donde aparezcan distintas clases de lenguaje. Explica que lenguaje se utiliza en cada caso.

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