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1107
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Actualizar Secuencia Didactica: 1107
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Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Analizar el lenguaje literario de la producción literaria de este lapso de la historia en Hispanoamérica como una manifestación artística que permite establecer relaciones historia literatura, crear ficciones y expresar visiones de mundo, pensamientos y emociones, en forma oral y escrita.<o:p></o:p></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/571/adba71f04a-boom.jpg"><br></p><p><br></p>
Motivación
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=_HQzFQhQHNE"><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/_HQzFQhQHNE" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></b></a><b></b></p><p>Observe cuidadosamente grandes acontecimientos del siglo xx. Qué opinión le merece este panorama? Considera que hay fuente de inspiración para escribir?Sustente. </p><p><b>BOOM <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fYxxslEzMus">https://www.youtube.com/watch?v=fYxxslEzMus</a></b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=h_oOeCqofyA"><b><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/h_oOeCqofyA" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></b></a><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"></span><br></span></p><p>Qué fue el boom? Qué connotaciones tiene este término? sustente.</p><p>Socialice lo aprendido. Encuentro zoom.</p><p><br></p><p><br></p>
Explicación
<p>1. Consulte en diferentes fuentes acerca del Boom </p><p>2. Observe cuidadosamente el siguiente video. Elabore un listado de preguntas para el encuentro zoom</p><p>.<a href="https://www.youtube.com/watch?v=2T6-LDAuMmg">https://www.youtube.com/watch?v=2T6-LDAuMmg</a></p><p>3. Explicación<a href="/web/uploads/571/7282e8fa7d-boom-literario-explicacion.pdf">boom latinoamericano</a><br></p><p>4. <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/L/SM/SM_L_G09_U04_L07.pdf">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/L/SM/SM_L_G09_U04_L07.pd</a></p>
Ejercicios
<ul><li>Lectura personal e individual del cuento.</li><li>Trabajo general Julio Cortazar: ,<a href="https://bibliotecas.unileon.es/tULEctura/files/2014/03/Carta-a-una-se%C3%B1orita-en-Par%C3%ADs.pdf">https://bibliotecas.unileon.es/tULEctura/files/2014/03/Carta-a-una-se%C3%B1orita-en-Par%C3%ADs.pdf</a> </li><li>(Abordaje grupal, revisión de autores: Gabriel garcía Marquez, Juan rulfo, Carlos Fuentes, Julio Cortazar) </li></ul> <ul><li><b> Actividades de pos lectura (teoría de la recepción y /o análisis estructural del relato)Preguntas de profundización. </b></li></ul> <p>Le gustó el cuento si/no por qué?<u></u></p><p>¿Qué características propias de la literatura contemporánea posee este cuento?</p><p>¿Describa los personajes del cuento?cuál fue el que más le impactó ¿Por qué?<u></u></p><p> ¿Cómo explica la alternancia de narradores?<u></u></p><p>¿Qué es lo que más tensionante de la historia narrada? sustente<u></u></p><p>¿Qué expresiones literarias llaman su atención? ¿cuáles son representativas? Apóyese en las figuras literarias.</p><p><b> </b>Actividades de redacción y composición: </p><p>Elabore una reseña y /o comentario de texto teniendo en cuenta los anteriores interrogantes y tenga en cuenta lo siguiente</p> <ul><li>Autor, época</li> <li> Temática central,</li> <li> Acciones más importantes,</li> <li> Tiempo,</li> <li> Espacio,</li> <li> Vocabulario, lenguaje, expresiones<ul><li>Vida, relaciones interpersonales. </li></ul><ul><li>Narradores: técnica narrativa</li></ul><ul><li>Problemática social: machismo – pragmatismo – rol femenino </li></ul><ul><li>Valores </li></ul><ul><li>Aspectos culturales </li></ul></li> <ul><li>Temáticas recurrentes</li></ul> <ul><li>Lenguaje literario ·</li><li>Recursos estilísticos</li><li> Personajes</li><li>Elementos estéticos</li><li>Símbolos</li><li><o:p></o:p></li></ul></ul>
Evidencia
Evaluación
<p>Por grupos de 5 estudiantes, seleccione uno de los autores representativos del Boom para el abordaje crítico de su obra. La evaluación, controles de lectura y análisis se realizarán durante todo el proceso: </p><p><b>Participación en encuentros simultáneos, nivel de análisis, argumentación y proposición </b></p><p><b></b></p><p><b>Producción textual y creatividad: videos, reseñas y/o comentarios de texto:</b> <b>elaboración de diversos actos de texto teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:</b></p><p>Estructura del texto: título, nombre del autor, introducción o presentación, desarrollo de los interrogantes y conclusiones.</p><p>Exponer siempre su punto de vista.</p><p>Tomar ejemplos exactos del cuento para apoyar lo que dice en su texto.</p><p><b></b></p><p>Tener mucho cuidado con la ortografía. (principios de cohesión y coherencia)</p><p>Evaluación escrita. </p>
Bibliografía
<p>ps://soyliterauta.com/el-boom-latinoamericano/</p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/L/menu_L_G09_U04_L07/index.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defau...</a></p><p><a href="http://losmuertevideanos.blogspot.com/2012/11/balada-para-una-mujer-flaca.html">http://losmuertevideanos.blogspot.com/2012/11/bala...</a></p><p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carta_a_una_se%C3%B1orita_en_Par%C3%ADs">http://es.wikipedia.org/wiki/Carta_a_una_seño...</a></p><p><a href="http://www.scriptiebank.be/sites/default/files/6c389de831df0ce7fca498c945ea2cfe">http://www.scriptiebank.be/sites/default/files/6c3...</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=fYxxslEzMus">https://www.youtube.com/watch?v=fYxxslEzMus</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2T6-LDAuMmg">https://www.youtube.com/watch?v=2T6-LDAuMmg</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=L0UjxrdAIdk">https://www.youtube.com/watch?v=L0UjxrdAIdk</a> post boom</p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/L/SM/SM_L_G09_U04_L07.pdf">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defau...</a></p>
Foro
<p>¿Qué elementos propios y/o características de la literatura del boom concluye una vez leído y expuesto el análisis de su cuento y de haber escuchado las exposiciones de sus compañeros?</p><a class="btn btn-primary" href="http://sinapsis.club/web/index.php/foro/index?idSecuencia=1137">FORO</a><p><b></b></p>
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