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Actualizar Secuencia Didactica: 10664
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Grado 8
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Grado 10
Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Que el (la) estudiante justifique la necesidad de un sistema de referencia para describir , establecer las características de los movimientos , deducir y aplicar las ecuaciones, analizando las gráficas correspondientes aplicando a situaciones de la vida cotidiana.</p>
Motivación
<p><a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_01_01_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a></p>
Explicación
<p>1.<a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_03_01_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a></p><p>2.<a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_03_02_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a><span class="redactor-invisible-space"></span></p><p><span class="redactor-invisible-space">3.<a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_03_03_00.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a><span class="redactor-invisible-space"></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space">4.<a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_03_04_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a><span class="redactor-invisible-space"></span></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space">5.<a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_03_05_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a><span class="redactor-invisible-space"></span></span></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space">6.<a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_04_01_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a><span class="redactor-invisible-space"></span></span></span></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space">7.<a href="https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/S_G10_U01_L03_05_01_01.html">https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu...</a><span class="redactor-invisible-space"></span></span></span></span></span></span></p>
Ejercicios
<p>1. Elaborar mapa conceptual al finalizar el estudio de cada movimiento: MRU, MRUV,CL,, MP,MCU.</p><p>2. Actividades de cada link desarrollados en clase, indicadas por la docente en los encuentros.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>ASPECTO PERSONAL SOCIAL 50%</p><p>RUBRICAS:<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnbrYO_YZmoL34wq4HsAlzxCJq2oTewLrzrhIFeKVbXl8YMg/viewform">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnbrYO_Y...</a></p><p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/13113/5c9c65992d-sugerencias-y-recomendaciones.pdf">http://sinapsis.club/web/uploads/13113/5c9c65992d-...</a><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space">ASPECTO COGNITIVO: 50%</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">EVALUACIÓN TRIMESTRAL 20 PUNTOS.</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">EVALUACION MRU Y MUV 10 PUNTOS</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">EVALUACION CAIDA LIBRE 10 PUNTOS </span></p><p><span class="redactor-invisible-space">EVALUACION M.P. Y MCU 10 PUNTOS.</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">MAPAS CONCEPTUALES 20 PUNTOS .</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE 30 PUNTOS.</span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.colombiaaprende.edu.co/">https://www.colombiaaprende.edu.co/</a></p><p>Fundacion wikipedia. (28 de Enero de 2015). Wikipedia.org.</p><p>Recuperado de: http://es.wikipedia.org/: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton">http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton</a></p><p>HEWITT, P. G. (2007). Física conceptual. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación de México, S.A de C.V.</p><p>LEO, B. (28 de Enero de 2015). leoberrios.files.wordpress.com.</p><p>Recuperado de: https://leoberrios.files.wordpress.com/2011/10/ley...</p><p>RESNICK, R. & HALLIDAY D. (1992). Fisica vol.1. Mexico: Continental S.A.</p><p>SERWAY, R. A. (2008). Física para ciencias e ingenierias 7 edicion. Mexico: thomson.</p>
Foro
<p>¿ CÓMO PODEMOS PREDECIR CON QUÉ RAPIDEZ SE MOVERÁ, Y DONDE ESTARÁ UN CUERPO EN UN INSTANTE DADO DE SU MOVIMIENTO ? </p>
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