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Actualizar Secuencia Didactica: 10456
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><b>REALIZAR LECTURA INTERPRETATIVA DE TEXTOS CONTEXTUALIZADOS</b></p><p><b></b></p><p style="text-align: center;"><b><b>GUÍA #12-GRADO SEXTO-LECTURA CRÍTICA-CUARTO PERIODO 2021</b><br></b></p>
Motivación
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6906/490dc334fe-imagen-vecinos-en-pelea.jpg" width="260" height="238" style="width: 260px; height: 238px;"></p><p style="text-align: center;"><br></p>
Explicación
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 16px;"></span><b><span style="font-size: 16px;">Convivir es conocer al otro y saber reconocerse como un individuo social.</span></b></p> <p style="text-align: justify;">Una parte importante de nuestro crecimiento es aquel momento en el que nos damos cuenta que estamos rodeados de otros seres humanos. Este proceso se da en los primeros años de vida y es un momento de gran valor ya que es la primera experiencia que tendremos de una vida que será netamente social.</p><p style="text-align: justify;">El reconocernos como seres sociales es un elemento central para conocernos mejor y luchar día a día por lograr establecer una convivencia armoniosa y pacífica. Aunque esto es complicado, las sociedades han siempre buscado establecer normas y leyes que permitan evitar o prevenir conflictos, así como también sancionarlos en el caso de que existan. La convivencia entonces ha necesitado estar enmarcada por distintos soportes legales y de valores sociales que nos educaran en la tolerancia o el respeto hacia el otro. De todos modos, nunca estos valores se aplican en su totalidad ya que las sociedades humanas son de por sí conflictivas.</p><p><b>EN EQUIPOS DE 2 ESTUDIANTES REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:</b></p><p><b></b></p><p><b></b></p><p><b>1-OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES, RECORTALAS, ORDÉNALAS Y PÉGALAS EN UN 1/8 DE CARTULINA; FORMANDO UN FRISO, SEGÚN LA SECUENCIA LÓGICA QUE VEAS DE LA HISTORIA. ESCRIBELA TENIENDO EN CUENTA ESTA CONTINUIDAD DE LOS HECHOS: INICIO-NUDO Y PLANTEA UN FINAL O DESENLACE.</b><b></b></p><p><b>2- EL AUTOR DEL CUENTO “LOS MALOS VECINOS” ES DE PEDRO PABLO SACRISTAN, CONSULTA SU BIOGRAFIA COMPLETA Y LA ESCRIBES EN TU GUÍA.</b></p>
Ejercicios
<p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6906/a9220ca346-imagen-final-malos-vecinos-ojoo.png" width="919" height="713" style="width: 919px; height: 713px;"><br></p><p><b>INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:</b></p><p><b>recorta cada imagen y las vas pegando en el friso, según el orden que le des a la historia; así mismo vas narrando que sucede según las imágenes, debes elaborarlo con mucha creatividad y cuidado para que salga un relato bien ordenado, fluido y con secuencia. Escribe tu opinión sobre la historia.</b><b></b></p><p><b>-SE CALIFICARÁ LA CREATIVIDAD Y EXCELENTE PRESENTACIÓN DEL FRISO Y LA BUENA REDACCIÓN DE LA HISTORIA, DE FORMA COHERENTE, CLARA Y TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS NARRATIVOS (INICIO-NUDO-DESENLACE).</b></p>
Evidencia
Evaluación
<p>-SE CALIFICARÁ LA SECUENCIA LÓGICA Y LA COHERENCIA DE LA HISTORIA</p>
Bibliografía
<p>santillana</p>
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